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某同學測量肺活量時,測量了三次,數值分別是:3000mL、2950mL、3500mL,該同學的肺活量應為( )
A.3500mL
B.3000mL
C.2950mL
D.3150mL
【答案】分析:此題考查對肺活量的理解,解答時可以從肺活量的概念、測量方法方面來切入.
解答:解:肺活量是指在不限時間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機能活動量,是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一,是衡量肺的功能的重要標志.為了減少誤差,測肺活量時一般測三次,取最大值,因為肺活量是肺的最大通氣量.因此某同學測量肺活量時,測量了三次,數值分別是:3000mL、2950mL、3500mL,該同學的肺活量應為3500毫升.
故選A
點評:肺活量取最大值,測量胸圍差時,為了提高實驗的準確性,盡量減少誤差,處理數據取平均值.要記住,注意不要混淆.
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某同學在測量肺活量時,醫(yī)生讓他測了三次,儀器標出的數值分別是:2600ml、2800ml、3700ml.最后醫(yī)生在該同學體檢報告書上填寫的肺活量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學測量肺活量時,測量了三次,數值分別是:3000mL、2950mL、3500mL,該同學的肺活量應為(  )

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某同學測量肺活量時,測量了三次,數值分別是:3000mL、2950mL、3500mL,該同學的肺活量應為( 。
A.3500mLB.3000mLC.2950mLD.3150mL

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某同學測量肺活量時,測量了三次,數值分別是:3000mL、2950mL、3500mL,該同學的肺活量應為

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A.3500mL
B.3000mL
C.2950mL
D.3150mL

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