【題目】如圖是顯微鏡下觀察到人血涂片圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①含有細(xì)胞核,能吞噬入侵的病菌
B.②若代表血漿,主要成分是水,能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能
D.輸血時(shí)血型不合,④會凝集成團(tuán)

【答案】D
【解析】解:A、①為白細(xì)胞,含有細(xì)胞核,個(gè)體最大,數(shù)量最少,能穿透血管壁,能夠吞噬病菌,數(shù)量高于正常值時(shí),可能是身體有炎癥,A正確;
B、②為血漿,主要成分是水,其功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,B正確;
C、③為紅細(xì)胞,數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能,C正確.
D、④為血小板,個(gè)體最小,有止血和加速凝血的作用,輸血時(shí)血型不合,③紅細(xì)胞會凝集成團(tuán),D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液的組成和功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度單位:LX)對某種植物光合作用 強(qiáng)度的影響曲線,通過對曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是( 。

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請寫出其中任意一條完整的食物鏈
(2)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是 , 無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的作用進(jìn)入食物鏈.
(3)當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.據(jù)此推測.圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是
(4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會 , 但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 , 森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖所示四個(gè)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn),利用__裝置。

(2)裝置②中試管里冒出的氣體是___。

(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的___作用。

(4)裝置④實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變___。此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了______氣體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯木逢春的意思是枯干的樹到了春天,又恢復(fù)了活力,枯樹仍能生長的原因是它具有

A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),用開水燙過,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺有點(diǎn)酸味,并能看到一些筋絡(luò).這說明番茄中可能有

A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 C.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織

B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗語說“魚兒離不開水”.對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)

A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是

A一半來自父方、一半來自母方

B一半以上來自父方,一半以下來自母方

C一半以下來自父方、一半以上來自母方

D與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們食用的土豆是植物的哪種器官( )

A.根 B.莖 C.果實(shí) D.種子

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同步練習(xí)冊答案