6．下面不含有人所排出的廢物是（　�。�
A．尿液B．唾液C．汗液D．呼出的氣體

分析 人體和動(dòng)物細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過(guò)程稱(chēng)為排泄．

解答 解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．唾液主要有唾液腺分泌，具有消化、殺菌等作用，不含廢物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是要掌握人體的廢物有哪些，明確唾液不是廢物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開(kāi)始于一被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．
（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種遺傳現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY．
（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．
（6）性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”和“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，可以分別用遺傳學(xué)上的變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的光、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽屬于非生物部分．
（2）圖中有5 條食物鏈，構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，次級(jí)消費(fèi)者是螳螂，最高級(jí)的消費(fèi)者是蛇．
（4）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（5）有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈 逐漸積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)濃度最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻食性有關(guān)，從上文可知螞蟻的食性是蜜糖．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息，但當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)也會(huì)向其它伙伴做出什么動(dòng)作？用觸角碰撞其它螞蟻．
（3）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？不能為什么？因?yàn)閷⑽浵伒挠|角剪去，它無(wú)法與其它螞蟻進(jìn)行信息交流．．
（4）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．用普通顯微鏡觀察玻片上的“上”字，在顯微鏡里看到的像是．這是因?yàn)轱@微鏡成的是倒像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)：①體呈流線型（可以減少飛翔時(shí)空氣的阻力）②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長(zhǎng)骨中空④胸肌發(fā)達(dá)⑤食量大消化快．即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化、吸收、排除糞便都很迅速．⑥心臟4腔，心搏次數(shù)較快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強(qiáng)．⑦有發(fā)達(dá)的氣囊，既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸．⑧喙堅(jiān)硬，口內(nèi)無(wú)齒，無(wú)膀胱，直腸短，糞便尿液及時(shí)排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度使植物不至于被灼傷②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Β劭纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同學(xué)們學(xué)過(guò)的很多詩(shī)句都蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于詩(shī)句的理解中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”春天氣溫升高，水中的藻類(lèi)植物開(kāi)始大量繁殖，這些綠色的小生物自由地漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波
B．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育成的
C．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)了鳥(niǎo)的繁殖行為中的育雛行為
D．“無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明柳樹(shù)可以采取扦插的方式進(jìn)行繁殖

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