【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，請從生態(tài)學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．水分

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細(xì)菌和真菌。

考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列播種在土壤中的種子不可能萌發(fā)的是（ ）

A．種皮受損傷的種子 B．胚受損傷的種子

C．果皮受損傷的種子 D．胚乳受損傷的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人杰地靈的撫州是江西省下轄的一個(gè)地級(jí)市．自古就有“襟領(lǐng)江湖，控帶閩粵“之稱．山水得天獨(dú)厚，水稻種植面積較大．水稻是一年生禾本科植物，所結(jié)稻粒去殼后稱大米或米，水稻除可食用外，還可以釀酒、制糖作工業(yè)原料，稻殼、稻桿也有很多用處．請回答下列問題：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的水稻種子播種，原因是種子的 （填胚芽、子葉、或胚乳）內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需

（2）水稻種植萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮發(fā)育成根， 發(fā)育成莖和葉，長成幼苗．

（3）給農(nóng)作物施肥時(shí)應(yīng)以農(nóng)家肥料為主，配合使用化學(xué)肥料，如果缺少含 （填氮、磷或鉀）的無機(jī)鹽時(shí)，水稻的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃．在水稻根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是 （填根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)或成熟區(qū)）

（4）稻谷收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒稻桿，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門倡議：稻桿還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認(rèn)為稻桿變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是

A．蛇→鷹 B．植物→鼠→狐

C．鼠→蛇→鷹 D．兔→植物→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不包括后天的矯正和練習(xí)）是一對相對性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下，這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？以下推理正確的是

A．若“慣用左手”為顯性性狀，則可能有

B．若“慣用左手”為顯性性狀，則一定有

C．若“慣用左手”為隱性性狀，則一定有

D．若“慣用左手”為隱性性狀，則可能有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物相對性狀的是（ ）

A．玉米的甜性和非甜性 B．花生仁的橢圓形與紫紅色

C．綿羊的黑毛與白毛 D．人的直發(fā)與卷發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素能夠殺死或抑制某些病菌，但如果長期使用或?yàn)E用抗生素，就會(huì)使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家先將C羊卵細(xì)胞中的細(xì)胞核抽出，再將A羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，注入來自C羊的無核卵細(xì)胞中，這樣就得到具有A羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎，再將這個(gè)胚胎注入B羊子宮中，讓它繼續(xù)發(fā)育，一段時(shí)間后，一只小羊出生了，它的長相像誰？（ ）

A．A B．B C．C D．A，B，C都像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)與“望梅止渴”反射類型相同的是（ ）

A．縮手反射 B．談虎色變 C．杯弓蛇影 D．排尿反射

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同步練習(xí)冊答案