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【題目】關于植物呼吸作用的敘述正確的是： （ ）。

A．吸收氧，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，放出氧

C．合成有機物，釋放能量 D．分解有機物，儲存能量

【答案】A

【解析】

試題分析：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．它與光合作用的比較為：

區(qū) 別

聯(lián) 系

場 所

原 料

條 件

產 物

能 量

相互對立

相互依存

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水 光

光

有機物、氧氣

儲存能量

呼吸作用

所有的活細胞

有機物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水 二氧化碳、水 二氧化碳、水

釋放能量 釋放能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖，判別依據是 。
（2）圖中的②、④、⑥是A、B兩種細胞都有的結構，它們分別是：② ， ④ ， ⑥ 。
（3）圖中結構⑤的名稱是 ， 是綠色植物進行 的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動植物細胞共有的結構是（ ）
A.細胞膜
B.細胞核
C.細胞壁
D.細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實蠅是一種嚴重危害果樹的害蟲，其成蟲交配后在柑橘類果實內產卵，幼蟲以果肉為食并會鉆入土中化蛹。一旦橘子內出現“蛆蟲”，就會給果農帶來了嚴重經濟損失。這也引發(fā)了研究人員對防治實蠅的一系列研究。

（1）實蠅的發(fā)育類型屬于___________發(fā)育。

（2）研究人員研究了實蠅的性別決定，發(fā)現雄性實蠅兩條6號染色體在大小上有顯著差異，（如甲圖所示），這與人的性別決定方式類似。因此，圖中1～5號染色體應稱為___________。將實蠅的染色體進行特殊的處理后發(fā)現其組成如乙圖所示：圖中[③]主要由[①]___________和[②]___________組成。

（3）研究人員偶然發(fā)現了實蠅的一種白色蛹，且白蛹羽化出的雌雄成蟲交配產卵，得到的后代蛹均為白色。這說明白蛹屬于___________（可遺傳／不可遺傳）變異。再將白蛹和褐蛹羽化后的成蟲進行雜交實驗，得到了如下圖所示結果。根據子一代（F1）和子二代（F2）蛹的顏色，可以判斷___________為隱性性狀。若用A和a表示控制蛹色的基因，則F1基因組成為___________。

（4）研究人員以白蛹實蠅種群為研究對象，將控制褐蛹的基因轉移到了該種群雄蠅的Y染色體上。則該種群中的白蛹雌實蠅與褐蛹雄實蠅交配產生的后代中，___________（褐蛹／白蛹）必定為雄性。利用這種方法，可以快速篩選和制備不育雄蠅，釋放到自然界中破壞實蠅性別比例，達到防治害蟲的目的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的種類多種多樣,形態(tài)也多種多樣,有“海中之花”之稱的生物是

A. 海葵 B. 海藻 C. 海帶 D. 紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內有一部分細胞，始終保持____，這樣的一群細胞構成的組織，稱為_____組織。植物體內的其它組織都是由___組織分化形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的蠶豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入低溫環(huán)境中，幾天后觀察。

（1）在6顆種子中，你認為號種子能夠萌發(fā)，①號種子不能萌發(fā)的原因是。
（2）該實驗方案中實際上包括3組對照實驗，②與⑤對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響，③與②對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響。
（3）蠶豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質來自種子的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 所有的鳥都有求偶、交配和產卵的行為

B. 鳥類產的卵就是一個卵細胞

C. 母雞產的所有卵都可以孵化出小雞

D. 家鴿的幼鳥在孵出后就會行走,覓食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成 。

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