5．如圖的是哺乳動(dòng)物分化的牙齒請(qǐng)回答

圖甲是兔的牙齒，原因是它沒(méi)有犬齒．

分析 食草性動(dòng)物牙齒有臼齒和門齒的分化，無(wú)犬齒；食肉性動(dòng)物牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化．

解答 解：圖中甲牙齒有臼齒和門齒的分化，無(wú)犬齒，應(yīng)是兔的牙齒，乙圖中牙齒有臼齒、門齒和犬齒的分化，應(yīng)是食肉動(dòng)物的牙齒，
故答案為：甲；沒(méi)有犬齒

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道食草性動(dòng)物沒(méi)有犬齒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．骨折后，骨的愈合主要靠下列哪一結(jié)構(gòu)的作用？（　�。�
A．骨松質(zhì)B．骨密質(zhì)C．骨膜D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．軀體的運(yùn)動(dòng)是同由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的．其中起杠桿和動(dòng)力作用的分別是（　�。�
A．骨和關(guān)節(jié)B．骨和骨骼肌C．骨骼肌和關(guān)節(jié)D．骨骼肌和骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列填空：

（1）過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用；
（2）反應(yīng)式中，A表示的物質(zhì)是二氧化碳；B表示的物質(zhì)是有機(jī)物，在番茄體內(nèi)，運(yùn)輸B物質(zhì)的主要通道是篩管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）；
（3）a、b兩個(gè)過(guò)程都是在綠色植物的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體；b進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體；
（4）菜農(nóng)為了提高番茄的產(chǎn)量，常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度的措施，其中的道理是：增加光照可以使光合作用增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增多，降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．假設(shè)小明手上此刻有10個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一次，四小時(shí)后他手上的細(xì)菌數(shù)目是（　�。�
A．160B．320C．256D．2560

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)閱讀下面材料，然后回答問(wèn)題：
材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，人和動(dòng)物的60%的疾病是由病毒引起的，其中麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常見(jiàn)的威脅人類健康的病毒性疾病，小麥叢矮病病毒是嚴(yán)重威脅農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的病毒
材料二：我國(guó)科學(xué)家研制出棉鈴蟲(chóng)核型多角體病毒的商品殺蟲(chóng)劑，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于棉鈴蟲(chóng)的防治，有效的控制了蟲(chóng)害的大規(guī)模發(fā)生
（1）材料中提到的各種病毒，可以劃分為兩種類型，即植物病毒和動(dòng)物病毒．除此之外，生物圈中還有細(xì)菌病毒，又稱為噬菌體．
（2）材料二中的商品殺蟲(chóng)劑實(shí)際上是棉鈴蟲(chóng)核型多角體病毒的結(jié)晶體．一旦侵入棉鈴蟲(chóng)體內(nèi)，就會(huì)顯現(xiàn)出生命特征，利用棉鈴蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，來(lái)制造新病毒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體及動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化直接形成下列哪一結(jié)構(gòu)（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．溶菌酶可以殺滅病菌，它的作用機(jī)理是（　　）
A．破壞病菌的細(xì)胞質(zhì)，使病菌溶解B．破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解
C．破壞病菌的細(xì)胞膜，使病菌溶解D．破壞病菌的細(xì)胞核，使病菌溶解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．把下列的人物和相關(guān)的事件用線連起來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案