A. | 學習行為能遺傳給后代 | |
B. | 螞蟻不具有社會行為 | |
C. | 剛出生的小袋鼠爬進母親的育兒袋吃奶是先天性行為 | |
D. | 先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學習獲得的 |
分析 根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.不同的動物,學習能力不同.
類別 | 形成 | 獲得途徑 | 適應特征 | 進化趨勢 |
先天性行為 | 生來就有的本能行為 | 由遺傳物質(zhì)決定的. | 適應穩(wěn)定的環(huán)境. | 高等動物行為的主要方式. |
學習行為 | 是通過后天的學習形成的新的行為 | 在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得. | 適應多變的環(huán)境. | 動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜,學習行為越復雜. |
解答 解:A、學習行為在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得,不能遺傳.A敘述錯誤;
B、螞蟻具有社會行為而不是不具有社會行為,B敘述錯誤;
C、動物的先天性行為指的是由動物生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,如剛出生的小袋鼠爬進母親的育兒袋吃奶.C敘述正確.
D、先天性行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的.D敘述錯誤.
故選:C
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確動物行為的概念和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 以現(xiàn)成的有機物生活 | ||
C. | 共生 | D. | 三個都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息交流 | B. | 攝食 | C. | 運動 | D. | 產(chǎn)卵 |
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