【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:(說明:[]中填圖中序號,“橫線”上填文字.)
(1)表示植物細胞結構的模式圖是圖 .
(2)圖甲中起保護和支持作用的是[] .
(3)細胞生命活動的控制中心是[] .
(4)可以控制物質進出細胞的結構是[] .
(5)吃葡萄時感覺有點兒甜,這是因為在[]中含有的細胞液溶解了糖類.
(6)圖甲中③是一種能量轉換器,可以將光能轉變成化學能,并儲存在有機物中.
【答案】
(1)甲
(2)①;細胞壁
(3)④;細胞核
(4)②;細胞膜
(5)⑤;液泡
(6)葉綠體
【解析】解:(1)圖甲有細胞壁、液泡、葉綠體,因此表示植物細胞結構的模式圖是圖甲.(2)圖甲中起保護和支持作用的是[①]細胞壁.(3)細胞生命活動的控制中心是[④]細胞核.(4)可以控制物質進出細胞的結構是[②]細胞膜.(5)“吃葡萄時感覺有點兒甜”,這是因為在[⑤]液泡中含有的細胞液溶解了糖類.(6)圖甲中③葉綠體是一種能量轉換器,“可以將光能轉變成化學能,并儲存在有機物中”.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.
(1)從形態(tài)上屬于青霉的 , 屬于曲霉的是 .
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是(填“單”或“多”)細胞生物.
(3)能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲(填序號).
(4)青霉和曲霉的細胞質內都沒有 , 不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們采取扦插的方法來繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式與其不同的是
A. 向日葵用種子繁殖 B. 馬鈴薯用塊莖繁殖
C. 水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D. 草莓用壓條的方法繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光學顯微鏡結構示意圖,根據(jù)提出的問題進行回答.
(1)寫出顯微鏡的結構名稱:[2] , [10] , [1] .
(2)轉動[]可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內.若室內光線較暗,應選用同時轉動 , 使最大光圈對準通光孔,直到出現(xiàn)視野.然后把觀察的玻片放在上使標本正對的中心,用壓住玻片兩端.
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