2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答:

(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被        分解,會(huì)造成環(huán)境污染。

(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后          ,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。

②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和                     各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn)。

③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解,則證明                                     ;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明                                             。

 

(1)分解者(或細(xì)菌、真菌等)

(2)①分成兩等份(或平均分成兩份)

②新型材料購(gòu)物袋     ③該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠     該廠家的說(shuō)法不可信

解析:生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能夠分解植物的殘枝落葉、動(dòng)物的遺骸等,為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則。該實(shí)驗(yàn)探究的是新型塑料袋是不是能被分解者分解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?長(zhǎng)沙)2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋.請(qǐng)分析回答:
(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被
分解者(或細(xì)菌、真菌等)
分解者(或細(xì)菌、真菌等)
 分解,會(huì)造成環(huán)境污染.
(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后
分成兩等份(或平均分成兩份)
分成兩等份(或平均分成兩份)
,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中.
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和
新型材料購(gòu)物袋
新型材料購(gòu)物袋
各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn).
③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解,則證明
該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠
該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠
;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明
該廠家的說(shuō)法不可信
該廠家的說(shuō)法不可信

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答:
(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被       分解,會(huì)造成環(huán)境污染。
(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后          ,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和                     各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn)。
③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解,則證明                                     ;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明                                             。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省湘潭市上學(xué)期七年級(jí)生物測(cè)試卷(二)(帶解析) 題型:綜合題

2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答:
(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被       分解,會(huì)造成環(huán)境污染。
(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后          ,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和                     各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn)。
③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解,則證明                                     ;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明                                             

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆湖南省湘潭市上學(xué)期七年級(jí)生物測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

2008年我國(guó)政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答:

(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被        分解,會(huì)造成環(huán)境污染。

(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后           ,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。

②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和                      各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn)。

③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解,則證明                                      ;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明                                              。

 

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