A. | 自然界的偶然巧合 | B. | 進(jìn)化方向相同 | ||
C. | 有共同的祖先 | D. | 相同環(huán)境自然選擇的結(jié)果 |
分析 凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程.由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.
解答 解:鯨雖然是哺乳動(dòng)物,但其體型卻與魚類相似,這是與鯨的生活環(huán)境相適應(yīng)的.鯨的祖先生活在海洋中,海洋環(huán)境對(duì)鯨的體型進(jìn)行了選擇,通過(guò)一代代的海洋環(huán)境的選擇作用,鯨的體型被定向地向著一個(gè)方向積累,長(zhǎng)期選擇下去,鯨的體型就變得與水生動(dòng)物魚類一樣了,因此鯨與魚的體形相似是相同的海洋環(huán)境自然選擇的結(jié)果.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了環(huán)境對(duì)生物體型的選擇作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 | B. | 進(jìn)行收縮和舒張 | ||
C. | 保護(hù)和分泌 | D. | 支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變綠池水中的生物全是藻類植物 | |
B. | 變綠池水中的藻類植物都是能自由運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 變綠池水中的藻類植物種類很多,形態(tài)各異 | |
D. | 變綠池水中的藻類植物都是十分微小的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于提高移栽植物的成活率 | |
B. | 可能會(huì)降低植物的光合作用 | |
C. | 可能會(huì)影響植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸 | |
D. | 對(duì)植物的吸水速度不會(huì)造成影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都生活在水中,能自由運(yùn)動(dòng) | |
B. | 眼蟲和草履蟲都有都有伸縮炮和食物泡 | |
C. | 眼蟲能進(jìn)行光合作用,草履蟲不能 | |
D. | 眼蟲和草履蟲都能夠進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝸牛聞到食醋味道后扭頭爬開(kāi) | B. | 手觸摸含羞草,含羞草葉片卷曲 | ||
C. | 從大梅沙回來(lái)后皮膚變黑 | D. | 皮膚出血后逐漸凝集 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 門齒切斷 | B. | 臼齒 磨碎 | ||
C. | 犬齒 撕裂 | D. | 犬齒和臼齒撕裂和磨碎 |
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