19.如圖是人體消化系統(tǒng)的模型圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和消化腺組成.若某人不慎吞下一粒玉米粒,它經(jīng)過消化道的先后順序是(用序號表示):②→③→⑤→⑦→⑧→⑨.
(2)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為3:4:3.
(3)考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解.食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(4)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進入血液.小腸適于吸收的結構特點,請答出兩條:小腸長約6米、小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞和小腸皺襞上有許多小腸絨毛等.
(5)[④]是肝臟分泌的膽汁量不含消化酶,但能對脂肪物質(zhì)進行乳化,增大與消化酶的接觸面積,之后,該營養(yǎng)物質(zhì)在消化酶的作用下,最終被分解成甘油和脂肪酸,故肝炎病人不宜吃油膩食物.

分析 人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等;圖中①唾液腺,②口腔,③食道,④肝臟,⑤胃,⑥胰腺,⑦小腸,⑧大腸,⑨肛門.

解答 解:(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.根據(jù)消化道的結構圖可知:一粒玉米粒經(jīng)過消化道的順序:②口腔→咽→③食道→⑤胃→⑦小腸→⑧大腸→⑨肛門.
(2)合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.因此,每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3.
(3)食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì).糖類是人體最重要的供能物質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì).
(4)小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(5)④肝臟分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對脂肪物質(zhì)進行乳化,增大與消化酶的接觸面積,之后,該營養(yǎng)物質(zhì)在消化酶的作用下,最終被分解成甘油和脂肪酸,而肝炎病人分泌的膽汁不足,故肝炎病人不宜吃油膩食物.
故答案為:(1)消化腺;②→③→⑤→⑦→⑧→⑨;
(2)3:4:3;
(3)糖類、脂肪和蛋白質(zhì);
(4)①小腸長約6米; ②小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞和小腸皺襞上有許多小腸絨毛;③絨毛壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞組成(答出兩條即可得分);
(5)肝臟;脂肪;甘油和脂肪酸.

點評 解答此題的關鍵是明確消化系統(tǒng)各器官的功能,以及食物的消化情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請據(jù)如圖分析回答問題:

(1)填出下列序號的結構名稱:[①]肱二頭肌[⑧]關節(jié)面.
(2)小剛的爸爸外出打工,因睡在潮濕的工棚而患上了關節(jié)炎,可能引起積液或積膿的部位是[④].
(3)從結構層次上看,一塊骨、一塊骨骼肌、一個關節(jié)都屬于一個器官.
(4)圖二表示屈肘動作.當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于舒張狀態(tài).以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面是三種生物的形態(tài)結構圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲類生物結構簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.乙與丙在結構上最大的區(qū)別是乙沒有成形的細胞核
C.丙生物營腐生生活
D.三種生物的繁殖方式完全相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.天鵝生的蛋若受過精,則蛋中胚胎發(fā)育的部位是(  )
A.卵黃B.卵白C.胚盤D.系帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.科學家從細菌細胞中取出一種叫做質(zhì)粒的環(huán)狀DNA,先用一種酶把它切開,再將人胰島素基因從人染色體上切下來,將它們混合在一起.人胰島素基因會連接到質(zhì)粒DNA切口的兩端,重新形成環(huán)狀DNA.有些細菌會把這種質(zhì)粒“吞入”體內(nèi),對這樣的細菌分離培養(yǎng)使之大量繁殖,就能用來合成人胰島素.
(1)該操作中主要是將人胰島素基因“轉嫁”到細菌質(zhì)粒中,這種操作技術叫轉基因技術;由此得到的細菌含有了非自身基因,被稱作轉基因細菌(或轉基因生物).
(2)多莉羊是通過克隆技術產(chǎn)生的,它利用的是生物個體的體細胞發(fā)育而來,前后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,所以后代幾乎是原本的復制品.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.中考綜合素質(zhì)評價設置“體育與健康”考試,可促進學生平時加強鍛煉、增強體質(zhì)、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關的一些問題,請結合相關生物學知識分析回答.
(1)長跑時.需要大量的氧氣,外界氣體進入肺泡是通過呼吸運動實現(xiàn)的.氧氣通過擴散作用進入肺泡周圍的毛細血管后,再經(jīng)過氣體在血液中的運輸,最后到達骨骼肌細胞,氧氣在骨骼肌細胞的線粒體中,分解有機物,釋放能量,供生命活動需要.
(2)某同學參加完長跑測試,出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學告訴老師,他前段時間做了血常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過低,由此判斷他可能患有貧血病,平時需多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.
(3)身高、標準體重測試時,有的同學或過于消瘦、或體重超標.請你來做營養(yǎng)師,針對不達標的同學,提出一條有關飲食習慣方面的合理化建議不偏食、不挑食.
(4)某同學參加完測試,在學校小商店買了一袋牛肉干吃,牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類物質(zhì)首先在胃初步分解,最終在小腸中被徹底分解成氨基酸.
(5)從食品安全的角度來分析,在購買袋裝零食的時候還應該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標識,請你再如圖所示圖標中幫他找到B.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體成熟紅細胞的特點是( 。
A.有細胞核B.能吞噬病菌
C.含有大量的血紅蛋白D.能止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.無性生殖與有性生殖的最大區(qū)別是(  )
A.是否由兩性生殖細胞的結合B.親代是否有性別區(qū)別
C.后代是否有性別區(qū)別D.是否用莖繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.紅花羊蹄甲是我們在校園里經(jīng)常見到的植物,如圖是它的植物標牌,它的學名是( 。
A.Bauhinia blakeana  DunnB.豆科
C.羊蹄甲屬D.羊蹄甲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案