【題目】下列各項,與如圖相符的是( 。
A. ②是DNA,④是染色體
B. ①是細(xì)胞核②是染色體
C. 基因是②上有遺傳效應(yīng)的片段
D. 控制③的基因在精子中成對存在
【答案】B
【解析】
圖中的①是細(xì)胞核,②是染色體,③是性狀,④是DNA。
AB、②染色體存在于①細(xì)胞核內(nèi),②染色體包括DNA和蛋白質(zhì),即主要成分是④DNA和蛋白質(zhì),A錯誤,B正確
C、基因是④DNA上有遺傳效應(yīng)的片段,它能控制生物性狀。C錯誤
D、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;因此,基因在在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的。D錯誤
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)圖,回答下列問題:
(1)位于消化道外的消化腺有:[]_____、[]_____、[]_____,其中最大的消化腺是[]_____,它能分泌_____,促進(jìn)_____的消化,位于消化道內(nèi)的消化腺有_____和_____.
(2)含有消化液種類最多的消化器官是[]_____,只有消化功能,沒有吸收功能的器官是[]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象,這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì),并在適宜的條件下不斷生長與繁殖。
(1)某同學(xué)為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān),設(shè)計了如圖所示的實驗:把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行對照,通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟______有關(guān)。
(2)為了進(jìn)一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響,你的實驗設(shè)計是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)分析正確的是( )。
A. 圖示中“大氣”的成分是氧氣
B. 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
C. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長期單一以精米精面為主食,而副食又單調(diào)的人易患口角炎,是因為食物中缺少( 。
A.蛋白質(zhì) B.提供能量的物質(zhì) C.無機(jī)鹽 D.維生素B1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物概念之間的關(guān)系,則表中選項與圖解所示關(guān)系不相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
B | 綱 | 科 | 屬 | 種 |
C | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 腦神經(jīng) | 神經(jīng)元 |
D | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 腎單位 | 腎小囊 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程,根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答下列問題:
(1)在種植大部分作物的時候,不能過于頻繁的澆水,否則會影響______,導(dǎo)致作物死亡,在最尖的結(jié)構(gòu)中,水和無機(jī)鹽是通過______吸收的。
(2)作物能不斷的向上生長,原因是芽尖的______具有很強(qiáng)的分裂增生能力。
(3)在c的結(jié)構(gòu)中,最重要的結(jié)構(gòu)是______,它與果實和種子的形成有直接關(guān)系。
(4)e中的種皮是由圖d中的[______]發(fā)育面來的。
(5)為在時間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個體,可以采用______技術(shù)。
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