16.下列變異中,屬于不可遺傳變異的是( 。
A.父親和母親都表現(xiàn)正常,卻生了患血友病的孩子
B.長(zhǎng)在菜地里的車前草長(zhǎng)得肥壯高大
C.紅花茉莉與百花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
D.透明金魚(yú)與不透明金魚(yú)雜交后,產(chǎn)生了五花魚(yú)

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:ACD、“父親和母親都表現(xiàn)正常,卻生了患血友病的孩子”、“紅花茉莉與百花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉”、“透明金魚(yú)與不透明金魚(yú)雜交后,產(chǎn)生了五花魚(yú)”,都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異;
B、“長(zhǎng)在菜地里的車前草長(zhǎng)得肥壯高大”,是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異. 
   所以,屬于不遺傳的變異的是“長(zhǎng)在菜地里的車前草長(zhǎng)得肥壯高大”.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鯽魚(yú)是一種淡水魚(yú)類,下列對(duì)鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征,描述正確的是( 。
A.身體分為頭、胸、腹三部分B.全身被覆羽毛,絨羽可保溫
C.身體呈紡錘形,體表具有鱗片   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是葉片的數(shù)量.
(2)圖中AC構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的.
(3)圖中A、B、C構(gòu)成對(duì)比,探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片多少有關(guān)?
(4)將水分從下向上運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管(選填“導(dǎo)管”或“篩管”).
(5)本組裝置存在的不足之處是植株缺少根(說(shuō)一點(diǎn)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是氣孔處于張開(kāi)和閉合狀態(tài)的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)A圖中①表示保衛(wèi)細(xì)胞,②表示氣孔.
(2)B圖氣孔處于閉合狀態(tài),A圖氣孔處于張開(kāi)狀態(tài).
(3)[2]氣孔的張開(kāi)和閉合可以控制氣體的進(jìn)出,就本學(xué)科學(xué)過(guò)的知識(shí)推斷,由此進(jìn)出的氣體有水蒸氣、氧氣、二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,必須經(jīng)過(guò)消化才能被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收的是(  )
A.蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C.水、無(wú)機(jī)鹽、淀粉D.無(wú)機(jī)鹽、維生素、脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件,包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣以及排除廢物等.如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖一為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài).氧氣進(jìn)入肺泡并擴(kuò)散進(jìn)入血液后,由圖二中的[b]主動(dòng)脈流出心臟并隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量
(2)人體在進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程中,同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物,圖三[5]處血液中的尿素含量與[2]處的尿素含量少(填寫(xiě)“多”或“少”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.衛(wèi)生部日前宣告,我國(guó)將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所,公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙.某生物興趣小組就“吸煙是否有害健康”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(1)取5只1000ml的燒杯,分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E.
(2)在4份等量的香煙絲中分別加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸餾水浸泡一晝夜,濾去殘?jiān)脽煵萁鲆海?br />(3)往B、C、D、E中分別加入上述四組煙草浸出液,A中不加.再分別向A、B、C、D、E中加入清潔池塘水至總量為800ml
(4)向A、B、C、D、E中各放入10只大小、發(fā)育狀況都相近的蝌蚪,定期喂同種、同量飼料,觀察并記錄.根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題
(1)該小組的假設(shè)是吸煙有害健康.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是煙草浸出液濃度.
(3)A、B、C、D、E組實(shí)驗(yàn)中,A組的作用是對(duì)照.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:煙草浸出液濃度越大,蝌蚪存活的時(shí)間越短.
(5)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們可以認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)生物體是有影響的.請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析說(shuō)明吸煙對(duì)健康的危害;煙草燃燒時(shí),煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油等.這些物質(zhì)進(jìn)入人體,不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病(如慢性支氣管炎等),還有可能會(huì)誘發(fā)肺癌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( 。
A.空氣-鼻腔-咽-喉-氣管-支氣管-肺
B.聲波-鼓膜-耳蝸-聽(tīng)小骨-聽(tīng)神經(jīng)-聽(tīng)覺(jué)中樞
C.血液-腎小球-腎小管-腎小囊-尿液
D.光線-瞳孔-角膜-晶狀體-視網(wǎng)膜-視神經(jīng)-視覺(jué)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鯽魚(yú)側(cè)線的作用是( 。
A.呼吸器官B.感知水流的方向,速度,測(cè)定方向
C.運(yùn)動(dòng)器官D.減少游泳時(shí)水的阻力

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同步練習(xí)冊(cè)答案