1.識(shí)圖回答下列問(wèn)題

(1)①和⑤合稱(chēng)表皮,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)細(xì)胞排列緊密無(wú)色透明
(2)②和④合稱(chēng)葉肉,其中的細(xì)胞可進(jìn)行光合作用執(zhí)行此功能的反映式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣反映式中氣體都是通過(guò)[⑥]氣孔進(jìn)出的,該結(jié)構(gòu)是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的.
(3)葉片伸展在空中,并形成一定形狀的結(jié)構(gòu)是[③]葉脈.
(4)末冬初,氣溫轉(zhuǎn)涼,多數(shù)樹(shù)木紛紛落葉,樹(shù)木落葉的特點(diǎn)屬于植物的哪項(xiàng)基本生命現(xiàn)象生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

分析 圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,圖示中,①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤是下表皮,⑥是氣孔.

解答 解:(1)[①]上表皮和[⑤]下表皮合稱(chēng)表皮,細(xì)胞排列緊密無(wú)色透明,起保護(hù)作用.
(2)[②]和[④]合稱(chēng)葉肉,在其中含有大量的葉綠體,能進(jìn)行光合作用.植物的光合作用公式:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[6]氣孔,它由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,氣孔的張開(kāi)和關(guān)閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制.
(3)[③]葉脈起支持和疏導(dǎo)作用.
(4)植物落葉體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
 故答案為:(1)表皮;細(xì)胞排列緊密無(wú)色透明;
(2)葉肉;光合作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;⑥氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞
(3)③葉脈
(4)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

點(diǎn)評(píng) 明確葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能,平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.玉米是粗糧中的保健佳品,是我國(guó)的主要糧食之一.2015~2016年度我國(guó)玉米產(chǎn)量預(yù)計(jì)約為2.4億噸,為世界第二大玉米產(chǎn)銷(xiāo)國(guó).如圖是觀察玉米種子實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的各部分結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①②③④共同組成種子的胚B.②是胚軸,能發(fā)育成莖
C.菜豆種子中沒(méi)有①D.④加碘液后能變成藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.秋天,公園里的銀杏樹(shù)上都掛滿了“白果”.“白果”實(shí)際上是( 。
A.果皮B.種子C.果實(shí)D.假果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)( 。
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
B.大豆種子玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是無(wú)胚乳和子葉兩片子
C.標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,玉米種子中沒(méi)有結(jié)構(gòu)③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)繁殖方式的不同,可以把植物分成種子植物和孢子植物兩大類(lèi)群.下列植物類(lèi)群中,不屬于孢子植物的是(  )
A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.苔蘚植物D.裸子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.枯葉蝶是世界著名的擬態(tài)動(dòng)物,當(dāng)它兩翅并攏停息在樹(shù)枝上時(shí),人們很難將其與要凋謝的闊葉樹(shù)的枯葉相區(qū)別.從動(dòng)物行為的類(lèi)型的角度看,與枯葉蝶的擬態(tài)屬于同類(lèi)型的是( 。
A.蜜蜂采蜜B.蛇冬眠C.大雁孵蛋D.傘蜥張開(kāi)頸圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出顯微鏡各部件的名稱(chēng):
 ①目鏡,②轉(zhuǎn)換器,③物鏡,④通光孔,⑤反光鏡,⑥粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)對(duì)光結(jié)束時(shí),從目鏡中應(yīng)看到的是白亮的視野.
(3)如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”,此時(shí)實(shí)際的物像應(yīng)該是d.
(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡已經(jīng)找到觀察物,如果要使的物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)換為圖2乙所示狀態(tài),應(yīng)該先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍鏡換成高倍鏡.
(6)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物,移動(dòng)玻片污物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動(dòng),說(shuō)明污物在目鏡上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.東?h濕地資源較為豐富,如西雙湖濕地公園(如圖),石梁河水庫(kù)、安峰水庫(kù)燈,其中具有豐富的生物資源,它具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪、降解污染燈方面的功能.回答下列問(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱(chēng)為“地球之腎”.
(2)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成.
(3)該濕地中,植物進(jìn)行光合作用需要的原料是:二氧化碳、水.
(4)夏日,西雙湖濕地公園中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.若西雙湖濕地公園中,“小魚(yú)、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類(lèi)”構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈浮游藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→鸕鶿.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案