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16．使用顯微鏡時，可用用來調節(jié)光線強弱的結構是（　�。�
A．轉換器和遮光器B．光圈和反光鏡
C．粗準焦螺旋和細準焦螺旋D．高倍物鏡和低倍物鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．

解答 解：顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．根據以上分析可知，在使用顯微鏡時，調節(jié)光線強弱的結構是光圈和反光鏡．
故選：B

點評 解答此題的關鍵是掌握光圈和反光鏡在調節(jié)光線強弱過程所起的作用和使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生理活動過程示意圖，請分析回答
（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸，食物中的蛋白質經A系統(tǒng)最終分解為氨基酸才被吸收進入血液．
（2）吸氣時，空氣中的氧氣由[B]系統(tǒng)進入血液，血液變成含氧豐富的動脈血，這些血液匯集后由肺靜脈回心臟的左心房．
（3）圖中b表示由腎小管的重吸收作用回到血液的物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于反射弧的敘述，不正確的是（　�。�
A．反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分成
B．感受器接受刺激后能產生興奮
C．神經中樞位于腦和脊髓
D．效應器只由運動神經元的神經末梢組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于被子植物開花和結果的描述中正確的是（　�。�
A．甲圖表示被子植物的受精作用，圖中②受精后將發(fā)育成丙中的②
B．乙圖是一朵桃花，它的主要部分是的③和④
C．納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是著名的枇杷之鄉(xiāng)，枇杷屬于器官，由乙圖的④發(fā)育而來
D．丙圖中的可食用部分①是由乙圖中的③在受精作用后發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是顯微鏡結構圖，其中能夠放大物象的是（　　）
A．1和3B．1和9C．14和4D．1和4

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．探究實驗題：這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚，請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內容：光對鼠婦生活的影響提出問題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響嗎？
作出假設：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響．．
設計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．控制這個實驗的變量是光照，因此在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相同的鼠婦，靜置2分（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次，必須統(tǒng)計多次的原因是取平均值，減少實驗誤差．
（4）實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，認真記錄．
（5）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數目
（6）得出結論：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響．
（7）實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是細胞分裂過程圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A．圖1是動物細胞的分裂圖
B．從圖中看出細胞是由內到外的進行分裂
C．一個細胞分裂一次變?yōu)?個細胞
D．細胞首先分裂的是細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地中，原因（　　）
A．不能開花、結果B．體內無輸導組織
C．生殖離不開水D．植株矮小，沒有真正的根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物體內的有機物和能量來源于（　�。�
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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