6．支持“細(xì)胞核對生物細(xì)胞的生命至關(guān)重要”的說法的是（　�。�
A．細(xì)胞核有核膜B．細(xì)胞核只有一個
C．除去細(xì)胞核后，細(xì)胞會死亡D．每個細(xì)胞均具有細(xì)胞核

分析 依據(jù)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析解答．

解答 解：決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核中含有大量的遺傳信息，所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核．所以除去細(xì)胞核后，細(xì)胞就會死亡，支持“細(xì)胞核對生物細(xì)胞的生命至關(guān)重要”的說法．
故選：C

點評 關(guān)于細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用，是考查的重點，應(yīng)結(jié)合者具體的實例掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物果實內(nèi)的種子數(shù)目取決于（　�。�
A．子房內(nèi)胚珠的數(shù)目B．受精卵的數(shù)目和子房內(nèi)胚珠的數(shù)目
C．受精極核的數(shù)目D．花粉內(nèi)精子的數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．樹林里生長著松、竹、苔鮮、蕨，根據(jù)它們的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜排列，依次是（　�。�
A．苔蘚-蕨-竹-松B．蕨-苔蘚-竹-松C．蕨-苔蘚-松-竹D．苔薛-蕨-松-竹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在調(diào)查校園生物的過程中，下列同學(xué)的做法正確的是（　�。�
A．小海發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識的植物，便拔下來帶回家去研究
B．小梅拔開草叢，一只蝗蟲飛了起來，很快便飛到校園外面去了，小梅便及時地記錄下來
C．小濤調(diào)查時記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，小濤決定把它刪掉
D．小明發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍，他覺得不舒服，沒有記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于杜鵑花和杜鵑（鳥）兩種生物的描述，錯誤的是（　�。�
A．它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
C．它們都具有相同的結(jié)構(gòu)層次
D．花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．若將等量的金魚藻放入盛有涼開水的甲燒杯中和盛有池塘水的乙燒杯中，放在陽光下，將會看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．兩燒杯中都有氣泡產(chǎn)生
B．兩燒杯中都沒有氣泡產(chǎn)生
C．甲燒杯中有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生
D．甲燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．春蘭秋菊、南橘北梨，造成這些生物生活差異的生態(tài)因素依次是（　�。�
A．水分和光B．土壤和溫度C．光和溫度D．溫度和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）正確的實驗操作順序是BDCAEGF．（填寫正確的編號順序）
（2）圖D和圖G所滴的液體分別是清水和碘液．
（3）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮．（選填“內(nèi)”或“外”）
（4）為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡影響觀察，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蘑菇的敘述錯誤的是（　�。�
A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇均可以食用
C．蘑菇地上部分的菌絲形成子實體D．蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊答案