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10.生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境,下列體現生物影響環(huán)境的是(  )
A.海豹的皮下脂肪很厚B.大樹底下好乘涼
C.駱駝刺的根系非常發(fā)達D.青蛙冬眠

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答 解:A、海豹的皮下脂肪很厚是對寒冷的一種適應,體現了溫度對生物的影響;
B、大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現了生物對環(huán)境的影響;
C、荒漠中的駱駝刺的根系非常發(fā)達,可以吸收到沙漠深處的水分,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境;
D、青蛙是變溫動物,體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,為了避免溫度過低凍傷甚至凍死,變溫動物青蛙有冬眠的特性,主要是受溫度影響的.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.日常生活中,人們每天都要喝一定量的水,這主要是有利于( 。
A.廢物及時隨尿液排出B.對無機鹽的吸收
C.對葡萄糖的吸收D.加快血液的流動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.食品安全問題越來越受到人們的重視,我們要購買無污染、安全、優(yōu)質的綠色食品,需要關注的標志是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.現在的地球上不會再形成原始生命,是因為現在已經沒有形成原始生命時所需要的( 。
A.水分B.無機物C.氧氣D.環(huán)境條件

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.青少年時期就要注意保護好身體的器官.下列做法有利于保護眼、耳的是( 。
①看書1小時后遠眺幾分鐘              ②定期檢查視力,走路可以看書
③遇到巨大聲響時迅速張口,或閉嘴堵耳   ④經常用尖銳器物掏耳朵.
A.②③B.①③C.③④D.①②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.動物體的結構層次是(  )
A.細胞→組織→器官→動物體B.組織→細胞→器官→系統→動物體
C.細胞→組織→系統→器官→動物體D.細胞→組織→器官→系統→動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.單、雙眼皮是一對相對性狀,A控制雙眼皮,a控制單眼皮,已知一對夫婦都是雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則這對夫婦的基因組成是( 。
A.AA、AAB.Aa、AaC.aa、aaD.AA、Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某校生物興趣小組的同學想要探究水分對種子萌發(fā)的影響.
提出問題:水分會影響種子的萌發(fā)嗎?
作出假設:水分會影響種子的萌發(fā)(或水分不會影響種子的萌發(fā)、或種子的萌發(fā)需要一定的水分)(合理即可).
制定計劃:
①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中.
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng).
實驗結果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).
(1)甲乙培養(yǎng)皿形成對照,變量是水(或水分0.
(2)根據實驗結果得出的結論是水分會影響種子的萌發(fā).
(3)甲中有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是胚不完整(或胚已死亡或沒有渡過休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身條件).
(4)請根據甲培養(yǎng)皿的實驗結果計算種子的發(fā)芽率是80%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.為了“研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響”,進行了如下的實驗:取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙,各放入100粒萵苣種子,然后分別給予不同的光照,數天后結果如下表:
培養(yǎng)皿
光照條件用黑紙遮光照橘紅光  先照橘紅光,
再照遠紅光
先照橘紅光,再照遠紅光,
最后照橘紅光
數天后萌發(fā)的種子數 (粒)0994098
根據上述實驗數據,最恰當的一個結論是( 。
A.只要有光照,萵苣種子就能發(fā)芽
B.只用遠紅光照射,萵苣種子不能發(fā)芽
C.橘紅光可促進萵苣種子發(fā)芽,遠紅光可抑制其發(fā)芽
D.橘紅光可促進萵苣種子發(fā)芽,但遠紅光可部分抵消橘紅光的作用

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