14.明明對下列7種動物進(jìn)行分類:蜈蚣、鷹、壁虎、金魚、蜘蛛、墨魚、駱駝.明明把蜈蚣、蜘蛛、墨魚歸為一類,把駱駝、金魚、鷹、壁虎歸為一類,他的分類依據(jù)可能是( 。
A.陸生還是水生B.體型大小
C.有無脊椎D.適應(yīng)環(huán)境能力的強(qiáng)弱

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.蜈蚣、蜘蛛、墨魚的體內(nèi)都無脊柱,屬于無脊椎動物;駱駝、金魚、鷹、壁虎的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動物.他的分類依據(jù)可能是體內(nèi)有無脊椎,C正確.
故選:C

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.制作昆蟲標(biāo)本要經(jīng)過針插、展翅、干燥、保存等過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是嫁接的步驟示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中接穗的標(biāo)號是②,砧木的標(biāo)號是④.這種嫁接方法叫做芽接.
(2)要提高嫁接的成功率的關(guān)鍵步驟是必須使它們的形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請將下列物質(zhì)與相對應(yīng)疾病用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織,收縮能力最強(qiáng)的是[5]左心室,此腔射血進(jìn)入[1]主動脈(填血管名稱)進(jìn)行體循環(huán).  
(2)與[4]相連的血管是肺靜脈,其內(nèi)流動的血液是動脈血;與[6]相連的血管是[2]肺動脈,其內(nèi)流動的是靜脈血.
(3)如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水,水從[1]流出,原因是主動脈和左心室有房室瓣,只能向著動脈方向開放,因此注水是水仍從主動脈流出;如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水,水會從圖中的[1]主動脈流出.
(4)在心臟的四個腔中,始終流靜脈血的是右心房、右心室,④和⑧、⑤與⑥之間能否想通?不通.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進(jìn)行.
號碼土壤種類澆水量光照時間施肥量說  明
1壤土++++++++++號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少
2粘土+++++++++
3壤土+++++++++
4粘土+++++++++
5壤土++++++++++
(1)1、2號盆中的植物在實(shí)驗(yàn)中其他因素的設(shè)定都是相同的,唯一不同的因素是土壤情況,因此對比這兩盆植物的生長情況,我們要研究的課題應(yīng)是《對植物生長會造成什影響》.
(2)為了研究施肥多少對植物生長的影響,應(yīng)對盆植物生長情況作比較.3號和5號.
(3)比較2號和4號植物的生長情況,能不能得出比較科學(xué)的結(jié)論?為什么?不能,因?yàn)樽兞坑袃蓚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官是( 。
A.陰囊和陰道B.睪丸和卵巢C.附睪和子宮D.輸精管和輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.從行為獲得的途徑來分:先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.群體中成員之間的相互聯(lián)系,是通過各種不同方式交流信息的,動物的動作、氣味、聲音等都能起到傳遞信息的作用.

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同步練習(xí)冊答案