分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過程,其中①是消化道,②是入球小動脈,③是腎小球,④腎小囊,⑤是出球小動脈,⑥是腎小管,⑦是組織細胞,⑧是肺泡;A是營養(yǎng)物質,B是食物殘渣,C是原尿,D是尿液,E是汗液,G是二氧化碳,F(xiàn)是氧氣.
解答 解:(1)淀粉、脂肪、蛋白質等是大分子的有機物,必須經過消化才能被人體吸收,水、無機鹽、維生素是小分子的無機物,不要經過消化,可以被人體直接吸收,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng).
(2)人體吸氣,肋間外肌、膈肌收縮→肋骨上提,膈肌頂部下降→胸腔容積變大,導致肺內氣壓變小,外界氣體進入肺.肺泡和血液之間的氣體交換,肺泡內的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.進入7肺泡的F氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,同時產生二氧化碳和水,因此組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A有機物和F氧氣進行呼吸作用釋放能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.
(3)當血液流經3腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過3腎小球濾過到腎小囊內,形成C原尿;當原尿流經6腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被6腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成D尿液.因此C液與D液相比,D液中不含有的物質是葡萄糖.某人排出的D液經醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質,可能是腎小球發(fā)生病變,導致腎小球的通透性增大,使蛋白質濾過到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質,因此蛋白質隨尿排出.
故答案為:(1)小腸;吸收;(2)收縮;肺泡壁;毛細血管壁;(3)葡萄糖;3腎小球.
點評 解答此題的關鍵是明確食物被消化和吸收的過程、肺泡里的氣體交換以及腎臟的功能有關知識點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在安靜的環(huán)境中,距離蝸牛50厘米處擊掌,觀察蝸牛的反應,并多次重復實驗 | |
B. | 在吵鬧的環(huán)境中,距離蝸牛50厘米處擊掌,觀察蝸牛的反應,并多次重復實驗 | |
C. | 在安靜的環(huán)境中,敲擊蝸牛所在的桌子,觀察蝸牛的反應,并多次重復實驗 | |
D. | 在吵鬧的環(huán)境中,敲擊蝸牛所在的桌子,觀察蝸牛的反應,并多次重復實驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d物質含有蛋白質、葡萄糖、水、無機鹽、尿素 | |
B. | e物質含有葡萄糖、水、無機鹽等 | |
C. | f物質含有水、無機鹽、尿素 | |
D. | 三種物質,都不含有紅細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔 | |
B. | 野兔神經系統(tǒng)發(fā)達,能迅速躲避天敵 | |
C. | 蟋蟀體表有外骨骼,適于干旱的陸地生活 | |
D. | 青蛙有肺適應水陸兩棲生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿、支點、動力 | B. | 杠桿、連結、動力 | C. | 保護、支點、動力 | D. | 動力、支點、杠桿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在急救危重病人時,如來不及輸血,在緊急情況下可大量、快速輸入O型血以救治病人 | |
B. | 在車禍現(xiàn)場,如有人動脈大量出血,在醫(yī)生未到達現(xiàn)場時,可用絲襪等物綁緊遠心端壓迫止血,為病人贏得救治時間 | |
C. | 遇到煤氣中毒患者時,要立即開窗通風,讓病人呼吸到新鮮空氣 | |
D. | 對于病毒引起的感冒發(fā)燒,可根據經驗,自行前往藥店買些抗生素進行治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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