在探究酸雨對種子的影響時(shí),選用的小麥種子需要事先進(jìn)行高溫處理
錯(cuò)誤
分析:此題可以從探究性實(shí)驗(yàn)的要求環(huán)節(jié)和種子萌發(fā)的條件方面來分析解答.
解答:在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組.在探究酸雨對種子的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是有無酸雨,因此要設(shè)置清水和加入酸雨的等量清水為唯一變量的對照組,其他條件相同并且適宜.種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚以及種子不在休眠期.因此選用的小麥種子不需要事先進(jìn)行高溫處理,經(jīng)高溫處理的小麥種子胚已死亡,不能萌發(fā).因此題干的說法是不正確的.
故答案為:錯(cuò).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,其它量相同且適宜和種子萌發(fā)的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā).有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4、0以下.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.    
③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).
(1)如果這些種子都沒發(fā)芽(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說明是受
模擬酸雨
模擬酸雨
的影響.
(2)設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第
步中每天在紗布上淋幾次
清水
清水
,而不是
模擬酸雨
模擬酸雨

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究酸雨對種子的影響時(shí),選用的小麥種子需要事先進(jìn)行高溫處理
錯(cuò)
錯(cuò)
(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在探究酸雨對種子的影響時(shí),選用的小麥種子需要事先進(jìn)行高溫處理______(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省承德市圍場縣七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

在探究酸雨對種子的影響時(shí),選用的小麥種子需要事先進(jìn)行高溫處理    (判斷對錯(cuò))

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