（2010?東營(yíng)二模）大雨過(guò)后，我們經(jīng)常見到蚯蚓爬到地面上，而那些滯留在硬化地面上的蚯蚓，晴天后不久就會(huì)死亡．其原因是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過(guò)后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地，可見D符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?東營(yíng)二模）甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動(dòng)正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對(duì)他們做了進(jìn)一步的測(cè)試，結(jié)果如下：（　�。�
        


        
傷者
傷者蒙上眼睛接受的測(cè)試
測(cè)試結(jié)果
        

        
甲
以針尖刺甲的指尖
甲感覺疼痛，但沒有縮手
        

        
乙
以針尖刺乙的指尖
乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2010?東營(yíng)二模）2009年4月份，一場(chǎng)突如其來(lái)的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家，經(jīng)專家研究確定這次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的．衛(wèi)生部要求，有效防控甲型流感，務(wù)必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”．請(qǐng)分析回答下列問題：
        （1）按照傳播途徑劃分，甲型H1N1流感屬于
        呼吸道
        呼吸道
        傳染�。畟魅静【哂�
        傳染性和流行性
        傳染性和流行性
        等特點(diǎn)．
        （2）病毒是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
        無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成）
        無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成）
        ．
        （3）科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
        抗體
        抗體
        ，從而使人體產(chǎn)生對(duì)甲型H1N1流感的免疫力．
        （4）4月30日，一名來(lái)華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者．為了防控甲型H1N1流感疫情，中方對(duì)該旅客采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
        控制傳染源
        控制傳染源
        ．
        （5）專家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)．”從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
        保護(hù)易感人群
        保護(hù)易感人群
        ．
        （6）注射干擾素可以提高人體的免疫力，增強(qiáng)人體對(duì)H1N1等病毒等病原體的抵抗能力．據(jù)此可以判斷，干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于
        非特異性
        非特異性
        免疫．
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2010?東營(yíng)二模）花生被稱為“長(zhǎng)生果”，味美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，但有些人不宜多食用花生，你認(rèn)為是下列哪種病人？（　�。�
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2010?東營(yíng)二模）第二屆黃河口國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽于上月在東營(yíng)成功舉行．運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，其下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過(guò)程中，可以不經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2010?東營(yíng)二模）關(guān)節(jié)是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下列有關(guān)關(guān)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
			
	
        
		
        


        同步練習(xí)冊(cè)答案