3.將生物分成植物和動(dòng)物兩大類(lèi)的主要依據(jù)是( 。
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B.生物之間的差異程度
C.生物的營(yíng)養(yǎng)方式D.生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

分析 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法.將生物分成植物和動(dòng)物兩大類(lèi)的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

解答 解:生物分類(lèi)的基本單位是種,生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,可見(jiàn)A正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 知道生物分成植物和動(dòng)物兩大類(lèi)的主要依據(jù)即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為蝗蟲(chóng)形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[①]頭部、[②]胸部 和[③]腹部 三部分.
(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官包括3對(duì)足,2對(duì)翅,它們都生長(zhǎng)在胸部.
(3)蝗蟲(chóng)的身體表面覆蓋著外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用.
(4)蝗蟲(chóng)與蜘蛛、蜈蚣一樣,足都分節(jié),同屬于節(jié)肢動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.在“模擬動(dòng)脈粥樣硬化對(duì)血液流動(dòng)的影響”中,漏斗頸模擬的是動(dòng)脈,油團(tuán)模擬的是管壁堆積的脂肪.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.都以直立行走為主B.都有共同的祖先
C.都過(guò)著樹(shù)棲生活D.都通過(guò)語(yǔ)言文字交流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.血漿中含有葡萄糖等維持生命活動(dòng)所需的物質(zhì),還含有尿素等廢物,所以血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.對(duì)光時(shí),控制進(jìn)光量的結(jié)構(gòu)有遮光器和反光鏡.對(duì)好光后,不能移動(dòng)(改變)位置的結(jié)構(gòu)有光圈、鏡身和反光鏡,可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有轉(zhuǎn)換器和粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.對(duì)光時(shí),沒(méi)有(有、沒(méi)有)必要在載物臺(tái)上放上載玻片.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是在顯微鏡下看到的人體的成熟紅細(xì)胞,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.是數(shù)量最多的、呈兩面凹的圓餅狀的血細(xì)胞
B.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,富含一種含鐵的蛋白質(zhì)
C.人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí),會(huì)引起貧血
D.其中含有46條染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鯽魚(yú)用鰓呼吸,適于水中生活
B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活
C.烏龜背部有甲,適于水中生活
D.蝗蟲(chóng)有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境生活

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是( )

A.左下方 變亮 B.左下方 變暗

C.右上方 變亮 D.右上方 變暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案