4．為玉米和菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚乳、胚芽B．胚乳、子葉C．胚、子葉D．子葉、胚乳

分析 玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)，據(jù)此答題．

解答 解：玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)．菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，所以玉米和菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在胚乳和子葉．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確菜豆種子和玉米種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的不同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．種子植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是（　�。�
A．開花和異花傳粉B．開花和受精C．傳粉和受精D．開花和傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人體生殖系統(tǒng)中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的是（　�。�
A．睪丸和子宮B．子宮和卵巢C．睪丸和卵巢D．卵巢和附睪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．急救輸血時(shí)，如果一時(shí)找不到同型血，某些異型血之間也可以緩慢地少量輸入．下列異型配血不可行的一項(xiàng)是（　�。�
A．AB→OB．O→AC．A→ABD．B→AB

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1-10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中[6]胚  發(fā)育成圖乙的植株，在此發(fā)育過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[4]．（[]中填序號(hào)）
（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽，主要是由圖乙中的[10]從土壤中吸收，然后通過莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸．（[]中填序號(hào)）
（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，為植物的生命活動(dòng)提供能量；蒸騰作用過程中，植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的氣孔；在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．受精的雞卵中，將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．氣室D．胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖，A代表人體某器官，①②代表與其相連的血管，箭頭方向代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
√（1）若A是心臟，則①是靜脈，②是動(dòng)脈．
×（2）若A是肺，則①流動(dòng)脈血，②流靜脈血．
√（3）若A是腎臟，則②中的尿素含量比①低．
×（4）若A是小腸，則②中的氧氣含量比①高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向蔬菜大棚中施氣肥--促進(jìn)蔬菜的光合作用
B．幼苗帶土移栽--保護(hù)幼根和根毛
C．中耕松土--促進(jìn)水和無機(jī)鹽的吸收
D．春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某初中生物研究小組欲探究蚯蚓在不同材料上運(yùn)動(dòng)速度的快慢，以玻璃板和粗糙的紙為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)結(jié)合題目情境回答：
（1）提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）嗎？
（2）作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）
（3）制定計(jì)劃：取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)并測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．對(duì)此結(jié)果，得出結(jié)論．
（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强繚駶櫟捏w壁（體表）呼吸的．
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，便于分析結(jié)果得出結(jié)論．
（6）根據(jù)你對(duì)蚯蚓的了解，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢，實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓放歸自然環(huán)境中．

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