科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市沂源縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚的結(jié)構(gòu)包括( )
A.白皮和角質(zhì)層 B.真皮和生發(fā)層
C.表皮和真皮 D.角質(zhì)層和生發(fā)層
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東淄博臨淄邊河鄉(xiāng)中學九年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果因水域環(huán)境遭到破壞而導致一種稀有魚類滅絕,對人類的損失在于( )
A.漁業(yè)產(chǎn)量將受到損失
B.這種魚將在很久以后才會進化出來
C.人類將永遠損失一種動物資源
D.整個生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省棗莊市八年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是( )
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,廣口瓶內(nèi)有少量澄清的石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行 作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ,表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應.
(3)該實驗設計的不足之處是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物行為的敘述中,錯誤的是( )
A.先天性行為是學習行為的基礎
B.學習行為與遺傳因素無關
C.具有社會行為的動物成員間有明確分工
D.信息交流對群體繁衍有重要意義
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家鴿吃進去的沙粒是用于磨碎食物的,這一作用發(fā)生在( )
A.嗉囊 B.小腸 C.腺胃 D.肌胃
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述,其中正確的是( )
A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異
C.野兔的保護色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結(jié)果
D.在農(nóng)藥的長期作用下,農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰安市八年級上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列成語中沒有描述動物行為的是( )
A.鶯歌燕舞 B.虎背熊腰 C.金蟬脫殼 D.飛蛾撲火
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