17．與流入小腸壁的血液相比，流出小腸壁的血液中所含成分的特點(diǎn)是（　�。�
A．氧氣增加了B．二氧化碳增加了C．氧料增加了D．廢物減少了

分析 本題考查血液循環(huán)的途徑，血液流經(jīng)小腸壁后血液的變化，可從小腸的消化和吸收功能來(lái)解答．

解答 解：吸收是指通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程．小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和部分水、無(wú)機(jī)鹽、維生素都在小腸中被吸收．血液流入小腸壁后，因?yàn)檫M(jìn)行生理活動(dòng)氧氣減少了；因?yàn)槲震B(yǎng)料增加了．所以流出小腸壁的血液中所含成分的特點(diǎn)是氧減少了，養(yǎng)料增加了．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血液循環(huán)的途徑，血液流經(jīng)小腸壁后血液的變化，是學(xué)考的重點(diǎn)，考生應(yīng)熟記血液循環(huán)的途徑及特點(diǎn)，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．引起糖尿病的原因是（　�。�
A．甲狀腺激素分泌不足B．生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少
C．胰液分泌過(guò)少D．胰島素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．近年來(lái)四川汶川多次發(fā)生地震，在地震面前人民群眾表現(xiàn)出了大愛(ài)精神，在救援工作中遇到了很多緊急情況．請(qǐng)你結(jié)合自己所學(xué)的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：
（1）在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，先給救援人員注射破傷風(fēng)疫苗，這是為了讓救援人員體內(nèi)產(chǎn)生抵抗破傷風(fēng)病毒的抗體，從免疫種類(lèi)來(lái)看，這種免疫屬于特異性免疫．（特異性或非特異性）
（2）救援人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)某被困者肱動(dòng)脈出血，此時(shí)應(yīng)采用的止血方法是用止血帶壓迫近心端止血．該被困者失血過(guò)多，需進(jìn)行輸血搶救，如果他的血型是AB型，則應(yīng)輸入AB型血．
（3）在救援中如果發(fā)現(xiàn)有人呼吸、心跳驟停時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行心肺復(fù)蘇，包括  胸外心臟按壓和人工呼吸．
（4）給病人打針、服藥時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，不能盲目用藥．寫(xiě)有OTC的藥屬于非處方藥（處方藥或非處方藥）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用，瑞典科學(xué)家林奈于1753年創(chuàng)立了雙名法，他被人們譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四組消化液中，都能消化淀粉的一組是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、腸液、胰液C．胰液、腸液、唾液D．腸液、胰液、膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．煤氣中毒造成死亡是因?yàn)楹粑^(guò)程中肺通氣發(fā)生障礙．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體體細(xì)胞中的染色體組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成判斷，圖乙為女性（填“男”或“女”）．
（2）甲可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞．
（3）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，從物質(zhì)組成上看，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．
（4）當(dāng)一個(gè)嬰兒體細(xì)胞中的第13對(duì)染色體多了一條，就會(huì)導(dǎo)致先天性唇裂．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，以下做法符合食品安全的是（　�。�
A．少量食用地溝油B．不食用發(fā)芽馬鈴薯
C．用霉變大米制作米粉D．飲料中加入過(guò)量防腐劑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近年來(lái)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注．下列氣體和酸雨有關(guān)的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．二氧化硫D．水蒸氣

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