6．下面是小明對(duì)“代謝與平衡”這一章知識(shí)點(diǎn)的整理，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．維生素不能提供能量，但它參與人體的許多重要生理活動(dòng)
B．各種動(dòng)物捕食器官的結(jié)構(gòu)與其食性和取食方式相適應(yīng)
C．血液具有輸送氧氣、二氧化碳、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的功能
D．人體代謝過程中產(chǎn)生的廢物都是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外

分析 次題綜合了人體的消化和吸收、代謝廢物的排出途徑等綜合知識(shí)．

解答 解：A、維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；A正確．
B、生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，各種動(dòng)物的捕食器官的結(jié)構(gòu)與其食性和取食方式相適應(yīng)；B正確．
C、血液是由血漿和血細(xì)胞組成，其功能有運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的功能；C正確．
D、人體內(nèi)的代謝廢物排除途徑有三條：一條是通過呼吸系統(tǒng)以呼氣的方式排出；一條是通過皮膚以汗液的形式排出；另一條是通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外；D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握人體的消化、吸收和代謝廢物的排出途徑是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)甲狀腺激素的功能的描述，不正確的是（　�。�
A．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性B．促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞代謝
C．維持第二性征D．促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀下列材料，回答問題：
材料 1：寨卡病毒能通過蚊蟲進(jìn)行傳播．巴西衛(wèi)生部門確認(rèn)，2015 年以來巴西新生兒小頭 畸形病例激增，與孕婦受蚊蟲叮咬感染寨卡病毒有關(guān)，且目前尚無相關(guān)疫苗．
材料 2：疫苗含有的病原體成分，既保留了可供淋巴細(xì)胞識(shí)別的特征，又失去了殺傷力． 一般來說，疫苗需要在 8℃以下條件儲(chǔ)存，故在疫苗運(yùn)輸和儲(chǔ)存中要配備很多專業(yè)設(shè)備，如冷庫(kù)、冷藏車、冰箱、冷藏背包等．若上述“冷鏈斷了，疫苗中的病原體成分會(huì)失活．
請(qǐng)回答：
（1）從傳染病的角度來看，寨卡病毒屬病原體； 從免疫的角度來看，寨卡病毒屬于抗原；
（2）專家建議：孕婦應(yīng)避免前往疫區(qū)，減少與蚊蟲的接觸．該項(xiàng)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
（3）病毒進(jìn)入人體后，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱．體溫過高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解加快，肌肉組織中發(fā)生無氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺．
（4）注射有活性的疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（選“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)兩只小兔作以下處理：甲兔去除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時(shí)間后兩只兔子的生長(zhǎng)情況是（　�。�
A．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢
C．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦
D．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)“受精”的理解正確的是（　�。�
A．精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合B．許多個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞中
C．精子的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞中D．精子和卵細(xì)胞接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是AE（填字母）．
（2）B、D與A、C、E相比缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列菌種中可以用來發(fā)酵造酒的是（　　）
A．酵母菌B．青霉菌C．細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)為了了解生物之間的關(guān)系，把整個(gè)學(xué)校的生物作為研究對(duì)象，他研究的群體是（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．自然環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是昆蟲發(fā)育模型圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）B發(fā)育階段的名稱是受精卵；
（2）蝗蟲的完整發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為B→A→C．
（3）菜粉蝶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育．
（4）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的A期（選填圖片中的字母）．

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