(2013?天橋區(qū)三模)3月3日是”全國愛耳日”.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
分析:回答此題要明確聽覺的形成過程.
解答:解:圖示中:1、外耳道  2、鼓膜  3、半規(guī)管  4、前庭   5、聽神經(jīng)  6、耳蝸
A、聽覺的形成過程如下:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.形成聽覺的部位應(yīng)是聽覺中樞而不是6耳蝸.故符合題意;
B、鼻咽部感染,病菌就有可能沿著咽鼓管進入中耳的鼓室,會引發(fā)中耳炎,使聽力下降.故不符合題意
C、長時間戴耳機聽音樂,會對鼓膜造成損傷,如果鼓膜受損,會使聽力下降.故不符合題意
D、前庭可以感受頭部位置的變化和直線運動時速度的變化,半規(guī)管可以感受頭部的旋轉(zhuǎn)變速運動,這些感受到的刺激反映到中樞以后,就引起一系列反射來維持身體的平衡.因此當人體的半規(guī)管和前庭過度敏感,就易出現(xiàn)暈車.故不符合題意
故選:A
點評:聽覺的形成結(jié)合示意圖記憶效果好.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)水是生命之源,及時適量補充水分有益于身體健康.下列關(guān)于水的作用描述有誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)當人體處于如圖B所示狀態(tài)時,呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過的路線分別是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)右圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì),虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網(wǎng).請分析回答下了問題.
(1)在人的血液循環(huán)中,保證血液向一個方向流動的結(jié)構(gòu),除了靜脈瓣外,還有③內(nèi)的
房室瓣
房室瓣
和動脈瓣.
(2)血管⑤內(nèi)的血液和血管④內(nèi)的血液相比較,大分子物質(zhì)的濃度會明顯升高,這與
6腎小球
6腎小球
濾過
濾過
作用有關(guān).
(3)吳明同學在周末郊游時,由于食用了路邊攤上的過期食品,出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查,根據(jù)化驗結(jié)果,醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎,診斷的依據(jù)是
血液中白細胞數(shù)目增多
血液中白細胞數(shù)目增多
.②醫(yī)生在吳明的上肢部位進行靜脈注射,藥物到達發(fā)病部位經(jīng)過
2
2
次心臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)如圖是小明同學家中的一個生態(tài)瓶,內(nèi)裝有水,底部鋪有沙子,瓶中生長著少量的水藻、青蝦和小魚等,該生態(tài)瓶可看成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng).請據(jù)此回答:
(1)生態(tài)瓶中的沙子、水、空氣等代表了生態(tài)系統(tǒng)中的
非生物成分
非生物成分

(2)
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
 和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動的.
(3)“大魚吃小魚,小魚吃青蝦”,請寫出這條食物鏈
水藻→蝦→小魚→大魚
水藻→蝦→小魚→大魚

(4)這些生物能較長時間地生活在生態(tài)瓶中,除瓶中能夠維持碳--氧平衡外,魚、蝦排出的糞便被
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
分解成的簡單無機物正好是水草的肥料.
(5)如果想探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”,我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗呢?
將完全相同的兩個生態(tài)瓶,一個置于有光照的環(huán)境中,另一個置于黑暗的環(huán)境中,觀察兩個生態(tài)平衡中生物生存的時間.
將完全相同的兩個生態(tài)瓶,一個置于有光照的環(huán)境中,另一個置于黑暗的環(huán)境中,觀察兩個生態(tài)平衡中生物生存的時間.

(6)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差,原因是
生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.

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