【題目】細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作.請你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來.
細(xì)胞膜 | A將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 | |
葉綠體 | B將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量 | |
線粒體 | C細(xì)胞的控制中心 | |
細(xì)胞核 | D保護(hù)和支持細(xì)胞 | |
細(xì)胞壁 | E控制物質(zhì)進(jìn)出 |
【答案】E;A;B;C;D
【解析】解:細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機(jī)物合成有機(jī)物;
線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所;
細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;
細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
所以答案是:
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中卵細(xì)胞②的基因組成為。
(2)子女③的基因組成為 , ③的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 , ④的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】漢江是長江最長的支流,其中生活著許多珍惜魚類,如鱖魚、鳡魚、江鰍、赤眼鱒、細(xì)體鮠、長吻鮠等這體現(xiàn)了生物多樣性中的
A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性
C. 個體數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王芳同學(xué)在制作完成人的口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞臨時裝片后,放在顯微鏡下觀察,然后畫出了這兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),請據(jù)圖回答.
(1)表示植物細(xì)胞的是圖(填“甲”或“乙”).
(2)[B]的結(jié)構(gòu)名稱是;[C]的機(jī)構(gòu)名稱是;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[D] .
(3)乙圖中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E] , 含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A] .
(4)在王芳同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”和“觀察植物細(xì)胞”兩個實(shí)驗(yàn)中,開始時她用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和 .
(5)如果王芳同學(xué)在顯微鏡視野的左下方看到一個完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),要想將它移至視野中央,則應(yīng)將載玻片向方移動,要使觀察到的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖,請在橫線上填名稱,并回答有關(guān)問題。
(1)圖中①、⑨的結(jié)構(gòu)名稱分別①是⑨是
(2)外界物體反射的光線,經(jīng)過、房水、由 進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,經(jīng)過 傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩種小麥種子,將它們分別置于兩個相同的密封廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。下列說法不正確的是
A. 兩個品種的小麥種子產(chǎn)生的氣體都可以使澄清石灰水變渾濁
B. A小麥種子的生命活動比B小麥種子更旺盛
C. 由曲線可知,兩種小麥種子的萌發(fā)率不同
D. 該曲線也可以表示種子內(nèi)有機(jī)物含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況,據(jù)圖血液由乙→丙→甲,可以判斷甲、乙、丙三種血管分別是( 。
A. 小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管
B. 毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈
C. 小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈
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