同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識(shí)，其中正確的是：
| A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大 |
| B．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的 |
| C．無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等，它們沒(méi)有學(xué)習(xí)行為 |
| D．動(dòng)物界中，只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為 |
試題分析：A.動(dòng)物的先天性行為是一些簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可少的行為，學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的：動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大，故符合題意；
B.動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，學(xué)習(xí)行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，故不符合題意；
C.如果一種生物一生只具備先天性行為而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰，研究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等的原生動(dòng)物草履蟲(chóng)，也是有學(xué)習(xí)能力的，故不符合題意；
D.不同動(dòng)物都具有學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，例如走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室，而走復(fù)雜迷宮的老鼠學(xué)習(xí)就快得多，因此并不是只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為，故不符合題意；
故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列體現(xiàn)社會(huì)行為的是（ �。�
| A．雄狒狒爭(zhēng)奪首領(lǐng) | B．獵豹追捕羚羊 |
| C．烏賊釋放墨汁 | D．蜻蜓點(diǎn)水 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ �。�
| A．猴子騎自行車(chē) | B．?huà)雰核蔽橹?/td> | C．小袋鼠吃奶 | D．菜青蟲(chóng)取食 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己。�?shí)際上飛蛾的這種行為是
| A．學(xué)習(xí)行為 | B．先天性行為 | C．不怕死的行為 | D．尋求光明 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（4分）請(qǐng)閱讀下列資料回答問(wèn)題：
青藏鐵路線(xiàn)上的美麗風(fēng)景
你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)。它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。
自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路。從2006年5月中旬開(kāi)始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車(chē)后，游客們將可以在列車(chē)內(nèi)或鐵路沿線(xiàn)設(shè)立的觀(guān)景站臺(tái)上，觀(guān)賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
（1）通過(guò)分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的 類(lèi)動(dòng)物。
（2）羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和 行為；遷徙羚羊的奔跑和跳躍動(dòng)作是由 和肌肉組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的。
（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？ （回答出一點(diǎn)既可）。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ �。�
| A．關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固 |
| B．海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為 |
| C．蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息 |
| D．螞蟻不具有社會(huì)行為 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
孔雀開(kāi)屏，蜻蜓點(diǎn)水屬于動(dòng)物的（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線(xiàn)。在這一事件中，漢王的謀士主要利用了螞蟻的
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
動(dòng)物園的猴子會(huì)騎自行車(chē)，它的這種行為是
| A．學(xué)習(xí)行為 | B．先天性行為 | C．防御行為 | D．取食行為 |
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