【題目】下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于兩棲動(dòng)物的基本的特征（　　）

A. 成體大多生活在陸地上，也可生活在水中

B. 幼體用鰓呼吸

C. 成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D. 成體在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸

【答案】D

【解析】兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，果果用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖示果果所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起___________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有___________X的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)[______]，可使物像更清晰．

（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了___________．

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[_____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能（ ）

A. 促進(jìn)新陳代謝

B. 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

D. 加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（ ）

A．會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口 B．會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口

C．兩條聲帶之間有裂隙 D．軟腭未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中文字代表生物。請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ；請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。

（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ；若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。

（4）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線，請(qǐng)嘗試用曲線畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下34小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的____________（氣體）。

⑵在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行______________散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的___________自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

⑶如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處34小時(shí)。將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了________________，釋放出________________（氣體）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果大量捕狐后，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____。

（2）從圖中可以看出，有_____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)、形成食物網(wǎng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的陽(yáng)光、空氣、水分等組成_____部分。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來(lái)自于太陽(yáng)能。

（4）圖中所有動(dòng)物都可稱(chēng)為消費(fèi)者。其中，鷹與鼠是_____的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生病后，身體快速消瘦，主要是由于下列哪項(xiàng)物質(zhì)被消耗多而補(bǔ)充少（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．糖類(lèi) D．維生素

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