下圖是子房的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。 
(1)經(jīng)過(guò)傳粉，落在柱頭上的花粉在____作用下萌發(fā)成花粉管，穿過(guò)____，進(jìn)入胚珠�；ǚ酃苣┒似屏押蠓懦鼍�，精子與[2] ____相融合，形成____，這個(gè)過(guò)程叫做受精。    
(2)受精后的[4]發(fā)育成____[5]發(fā)育成____，兩部____。
(1)黏液；花柱；卵細(xì)胞；受精卵  
(2)種子；果皮；果實(shí)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2011屆湖北省黃岡市初三上學(xué)期期末考試生物模擬試卷 題型：填空題

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從    開(kāi)始的。
（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖    所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取          的方法提高結(jié)實(shí)率。
（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[   ]       ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川攀枝花第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)字母，橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字，）

（1）花粉從[    ]        中散發(fā)而到雌蕊[    ]        上的過(guò)程，叫做傳粉。傳粉后精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成          。
（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[    ]        、[]         、[   ]        三部分。
（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花         、         、果實(shí)和種子的形成等過(guò)程；對(duì)植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的       和        是最重要的；果實(shí)是由雌蕊的         發(fā)育而來(lái)，子房壁發(fā)育成果實(shí)的        ，種子是由子房?jī)?nèi)的          發(fā)育而來(lái)的，其中珠被發(fā)育成種子的         ，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的        ，種子中的        是新植物體的幼體。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期末考試生物模擬試卷 題型：填空題

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從     開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖     所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取           的方法提高結(jié)實(shí)率。

（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[   ]        ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是花的結(jié)構(gòu)圖：看圖想一想：

（1）花構(gòu)造的主要部分是（        ）。

（2）受精后子房壁發(fā)育成（    ），胚珠發(fā)育成（    ）。

（3）花粉落在柱頭上的過(guò)程叫（    ）。

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