9．如圖所示是雞卵的結構圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中[1]胚盤里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是受精卵，而且胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．
（2）卵細胞的結構包括1、6、7（只填圖中數(shù)碼）
（3）既對卵細胞有保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[8]卵白．
（4）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，氣室結構和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要．

分析 如圖鳥卵的結構：

圖中1胚盤，2卵殼膜，3卵黃系帶，4卵殼，5氣室，6卵黃，7卵黃膜，8卵白．

解答 解：（1）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤，里面含有細胞核．未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，因此圖中胚盤處色濃而略大，說明此卵是受精卵，而且胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．
（2）卵細胞的結構包括1胚盤、6卵黃、7卵黃膜．
（3）8卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；減少震蕩，其保護受精卵和緩沖的作用．
（4）氣室能為胚胎發(fā)育提供氧氣．
故答案為：（1）1胚盤；受精；胚胎發(fā)育；（2）1、6、7；
（3）8卵白；
（4）氣室；氣孔；

點評 解答此類題目的關鍵是熟知鳥卵的結構和各部分的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．認真分析如圖所示的實驗裝置，敘述正確的是（　�。�
A．甲裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，此裝置必須一組放在有光的環(huán)境中，另一組放在黑暗的環(huán)境中
B．乙裝置可用來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液
C．丙裝置可用來驗證二氧化碳是光合作用的原料
D．丁裝置用來驗證蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．導致環(huán)境質量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的最主要原因是（　�。�
A．人口過度增長B．水旱等自然災害C．火山經(jīng)常爆發(fā)D．氣候變惡劣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細菌和真菌的生活條件的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細菌和真菌在任何條件下都能生存
B．細菌和真菌的生存需要一定的水分
C．細菌和真菌的生存需要適宜的溫度
D．絕大多數(shù)細菌和真菌的生活需要豐富的有機物，有的細菌和真菌在生活中不需要氧

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，在適宜的溫度下，一段時間后，枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽并發(fā)育成新個體，這樣的繁殖方法就叫扦插．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒．埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播，直接接觸病毒也可被感染．將埃博拉病毒接觸到濃度為3%的醋酸溶液、濃度為5.25%的漂白劑溶液或煮沸5分鐘都能徹底摧毀埃博拉病毒．據(jù)上述材料分析回答：（1）從傳染病角度，埃博拉病毒屬于病原體．
（2）埃博拉出血熱病一旦確診應及時報告衛(wèi)生部門，對病人進行最嚴格的隔離．該措施從預防傳染病措施上屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面有關“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學家的研究過程，回答下列問題：
資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍色．
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿．通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
（1）普利斯特利的實驗都是在光照條件下進行的，這時鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是綠色植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．將一個葉片的一半遮光，一半曝光的目的是進行對照．
（3）由恩吉爾曼的實驗可得出的結論是：光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體內(nèi)器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中A指膈，它將人體的體腔分為了胸腔和腹腔兩部分．
（2）圖中，胃、大腸、小腸、盲腸屬于消化系統(tǒng)．
（3）從外形上看，人體分為頭、頸、軀干、四肢．臀部沒有大的神經(jīng)和血管通過，所以常常被選著肌肉注射的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示的心臟結構圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各結構的名稱．
①上腔靜脈  ②肺靜脈  ③右心房  ④右心室  ⑤下腔靜脈
⑥主動脈  ⑦肺動脈  ⑧左心房  ⑨左心室
（2）左心室收縮和右心室收縮分別為A提供動力．
A．體循環(huán)、肺循環(huán)   B．體循環(huán)、冠脈循環(huán)   C．肺循環(huán)、體循環(huán)   D．冠脈循環(huán)、體循環(huán)
（3）與射血功能相適應，心室的壁要比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚．
（4）在心房和心室之間有_房室瓣，在心室和動脈之間有動脈瓣．

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