16．如圖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是（　�。�
A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者
B．甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費(fèi)者
C．甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者
D．甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者．甲丙都有箭頭指向乙，表示甲丙的殘體都能被乙利用，因此乙是分解者，則丙是消費(fèi)者．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在碳循環(huán)中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)膚色、鼻形等體質(zhì)特征，現(xiàn)代人類可劃分為四個人種蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人、澳大利亞人．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳說法正確的是（　�。�
A．“種瓜得瓜，種豆得豆”是一種變異現(xiàn)象
B．生物的性狀是通過生殖方式傳給下一代
C．同種生物的不同個體，其遺傳基因是相同的
D．一對夫婦第一胎生了個女孩，第二胎生男孩的概率比生女孩概率大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．胚胎和胎兒發(fā)育的場所是（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請將下列疾病和它所對應(yīng)的維生素用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項重要生理活動是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制．
（2）圖中③④過程表示細(xì)胞分化．癌細(xì)胞是一種失去控制的異常細(xì)胞，2009年諾貝爾生物學(xué)獎獲得者發(fā)現(xiàn)端粒酶在支撐癌細(xì)胞“瘋長”，進(jìn)而用于治療癌癥．
（3）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞分化是組織形成的必需過程．
（4）小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進(jìn)行觀察、研究．番茄在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的部分主要是營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛔蟲在人體寄生的部位是（　�。�
A．小腸B．盲腸C．結(jié)腸D．直腸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物體細(xì)胞控制性狀的基因一般是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某人因為饑餓而頭暈，最好吃下列哪種食物，恢復(fù)較快（　�。�
A．炒雞蛋B．花生C．燒牛肉D．面包或米飯

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同步練習(xí)冊答案