6.據(jù)報(bào)道,我國已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種,科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性.由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種大米后卻不會(huì)受到任何傷害,據(jù)此回答:
(1)培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制.
(2)請(qǐng)分析人食用這種大米不會(huì)受到傷害的根本原因人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解(或這種蛋白質(zhì)被人消化分解).
(3)簡(jiǎn)述推廣種植該品種水稻的意義提高產(chǎn)量;節(jié)約成本、提高效益;利于環(huán)境保護(hù).

分析 把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).

解答 解:(1)基因控制性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
   科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性,進(jìn)而培育出抗蟲水稻新品種,因此培育抗蟲水稻新品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制,說明了生物的性狀受基因控制的.
(2)由于人體的胃內(nèi)含有胃腺分泌的胃蛋白酶,小腸中有胰腺分泌的胰蛋白酶、腸腺分泌的腸蛋白酶,能夠?qū)⑦@種蛋白質(zhì)消化分解,不會(huì)對(duì)人體造成危害.
(3)推廣轉(zhuǎn)基因水稻可以減少農(nóng)藥使用量,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù);提高產(chǎn)量;節(jié)約成本、提高效益(合理即可得分).
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);基因
(2)人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解(或這種蛋白質(zhì)被人消化分解)
(3)提高產(chǎn)量、節(jié)約成本、提高效益、利于環(huán)境保護(hù)

點(diǎn)評(píng) 熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用,并能夠科學(xué)地解釋轉(zhuǎn)基因食品的安全性是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.為了保持黃土坎鴨梨味美汁多的性狀,村民通常在生產(chǎn)上常采用的繁殖方法為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成.
(2)根據(jù)甲乙兩圖,可以判斷男性染色體組成圖是乙(填“甲”或“乙”).男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中所含的性染色體為X或Y.
(3)膚色正常與白化病是一對(duì)相對(duì)性狀.某夫婦膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.其中隱性性狀應(yīng)該是白化病(填“膚色正!被颉鞍谆 保绻麄?cè)偕粋(gè)孩子,膚色正常的概率是75%,若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,這個(gè)孩子的基因組成可能是AA或Aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)用短線將它們連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩種落葉分別進(jìn)行滅菌處理;甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后,放在無菌條件下.請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲、乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中,滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙.
(3)該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖是觀察到的葉片橫切面圖,據(jù)圖回答:(注:括號(hào)內(nèi)填序號(hào))
(1)具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是【4】葉脈;
(2)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是【5】氣孔;它的開放和閉合由成對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞控制;
(3)1和2合稱為葉肉,因?yàn)楹写罅咳~綠體,所以是光合作用的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)菌產(chǎn)生后代的方式是(  )
A.孢子生殖B.營養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.種子生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.艾滋病毒D.草履蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程:
①取兩個(gè)玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
②在A缸中加入500毫升池塘水,在B缸中加入500毫升自來水;
③在A、B兩缸分別加入同時(shí)孵化出的健康蝌蚪各一只;
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料;
⑤A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑,B缸則不加;
⑥A、B兩缸水溫都保持在22℃~25℃,每天記錄蝌蚪的發(fā)育情況.
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答問題:
(1)同學(xué)們提出的問題可能是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有什么影響
(2)以上實(shí)驗(yàn)過程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)加以完善.
①A、B兩缸中都放入500ml池塘水.
②A、B兩缸加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪10只.
(3)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是甲狀腺激素.為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加?起對(duì)照作用.

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