科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)右圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質,①、②表示過程。請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①而直接進行過程②的有機物是__________。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是________ _______。
(3)物質B是通過 作用進入乙細胞中,物質B進入乙細胞后的作用是___________________________。
(4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行,有賴于神經系統(tǒng)和____________的調節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
右圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質,①、②表示過程。請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①而直接進行過程②的有機物是______。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是______。
(3)物質B是通過______作用進行乙細胞中,物質B進行乙細胞后的作用是______。
(4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行,有賴于神經系統(tǒng)和______的調節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省九年級第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(5分)右圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質,①、②表示過程。請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①而直接進行過程②的有機物是__________。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是________ _______。
(3)物質B是通過 作用進入乙細胞中,物質B進入乙細胞后的作用是___________________________。
(4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行,有賴于神經系統(tǒng)和____________的調節(jié)作用。
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