【題目】細(xì)胞分裂時(shí),首先分裂的是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 以上同時(shí)進(jìn)行

【答案】B

【解析】

細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。

細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)新形成的細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜),細(xì)胞就由一個(gè)分成了兩個(gè)。可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核,細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此,新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某造紙附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究,制訂計(jì)劃并實(shí)施:

①在一個(gè)花盆系播種10粒大豆的種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。

②取一定量的造紙廠排放的污水

③向花盆用的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:九天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)提出的問題是__________________________?

(2)出的假設(shè)是:_______________________________________________________。

(3)小組同學(xué)制定的計(jì)劃有沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______________________________

(4)你認(rèn)為下列哪一組可以作為本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)? _______________________

A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中

B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,噴灑等量清水,每天一次

C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是__________________________________。

(6)為什么不能只用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)?______________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】4分)法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。

分組

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無病癥

注射活性病菌

無病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無病癥

注射活性病菌

有病癥

分析問題并作出回答:

1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)?/span> 。

2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的 (選填甲組乙組

4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)螟蛾是田間害蟲,青蛙是田間衛(wèi)士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對(duì)付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠(yuǎn),我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是躲起來好。”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)。結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時(shí)逃過了一劫。

請你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動(dòng)。

(1)提出問題:__?

(2)作出假設(shè):__

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽(均加玻璃蓋),兩只青蛙(大小、健康狀況等均相似),蒼蠅 12只。②步驟:首先向甲水槽放入6只死亡的蒼蠅,向乙水槽放入____________,然后各放入一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①如果甲水槽青蛙對(duì)蒼蠅無反應(yīng),乙水槽__,則說明__;

②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食蒼蠅,則說明 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列環(huán)境中最可能找到蚯蚓的是(  )

A. 緩流、清澈的小溪

B. 干燥、疏松的土壤

C. 潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤

D. 潮濕、疏松的沙土

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】伴隨著《中國詩詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行中,我區(qū)中學(xué)舉辦了 “生物詩詞大會(huì)”。在單人 追逐賽環(huán)節(jié),要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。下圖中哪位選手會(huì)被淘汰?

A. 暮色蒼?磩潘桑瑏y云飛渡仍從容

B. 西湖春色歸,春水綠如染

C. 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

D. 箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩壓春蔬

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大批死亡。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡是由魚塘的水質(zhì)變壞所致。

請你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來探究魚塘的水質(zhì)是否適合魚的生存。

(1)你提出的問題:該村魚塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚的生存?

(2)根據(jù)上述提問,你作出的假設(shè):__。

(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為____。

(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

可選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆盛有足夠的該村魚塘水,乙盆盛有等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚健康生活的水,以及____

(5)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:

______________________________

(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活,則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因;

②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡,則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān),可能存在其他原因;

③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說明_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬季森林里的雷鳥換上了白色的羽毛,可以適應(yīng)降雪后的白色環(huán)境,但是當(dāng)降雪延遲時(shí),一身白色羽毛的雷鳥反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有和影響雷鳥羽毛由夏季褐色換上冬季白色的環(huán)境因素分別是

A. 普遍性、水 B. 一般性、溫度 C. 相對(duì)性、光 D. 絕對(duì)性、氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生,哪些是屬于無性生殖(  )

①把大豆種子播種后長出大豆秧苗

②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體

④玉米種子種下長出玉米幼苗

⑤雞蛋孵化出小雞

⑥“落地生根”的葉片邊緣長出許多小植株

⑦把仙人球嫁接到仙人掌上

A. ①②③ B. ⑤⑥⑦ C. ③⑥⑦ D. ②④⑤

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