Question

      1920年印度傳教士辛格來到勾達姆里村。他在一個巨大的白蟻穴附近，發(fā)現狼群中有兩個怪物，原來是兩個裸體的女孩。據辛格講，這兩個孩子剛回到人類社會之處，象狼一樣舔食東西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她們那目光銳利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的閃閃發(fā)光；再熱也不淌汗，而是象狗般地張大嘴巴喘氣，借以散熱降溫；不管主人給她們穿上什么衣服，都被撕個粉碎，她們不會說人話，僅在夜深人靜后，不時發(fā)出陣陣長嗥。1955年，法國學者、巴黎人種博物館館長、人種古生物研究所所長安里·瓦羅曾在一篇文章中描述了動物撫養(yǎng)人孩的若干有趣事件。學者們的看法是：在獸穴里發(fā)現的孩子年齡一般在2-10歲之間，他們不會說話，不能直立行走，也不會哭和笑。但他們會象野獸一樣，齜牙和兇狠地嚎叫。他們不吃熟食，懼人和避人。很多“野孩”后來都被送到孤兒院或醫(yī)院去教養(yǎng)，但很遺憾，教養(yǎng)的結果不佳。狼孩和熊孩若干年后，才勉強學會直立，用手吃食和懂某些詞語。

（1）請談談你對人類的學習行為有什么新的認識。這對你樹立良好的學習態(tài)度有什么啟示？
（2）不同動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？

Answer 1

（1）這一事實也說明，人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學習是有關鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進行補償。所以，對一個人來說技能的訓練和知識的學習，應該與大腦發(fā)育的階段相適應。這樣，一個人才能得到更健全的發(fā)展�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，同學們應當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干。
（2）不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室。而走復雜迷宮的鼠學習就快得多。對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響。