【題目】下列關(guān)于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無(wú)關(guān)的是（ ）

A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛

B.小腸絨毛及毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C.小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管

D.小腸內(nèi)有多種消化酶

【答案】D

【解析】

小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)：長(zhǎng)約5～6 m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管中。

小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是森林生態(tài)系統(tǒng)中常見(jiàn)的幾種生物，都屬于消費(fèi)者的是

A.細(xì)菌、真菌等微生物

B.草、灌木、喬木

C.松鼠、鳥(niǎo)、蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

C. “陽(yáng)光→草→免→鷹”是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

D. “種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了植物之間的共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面與光合作用發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

資料一 公元前3世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自于土壤。這一觀點(diǎn)長(zhǎng)期被奉為經(jīng)典。17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特（1579﹣1644）通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。他把一棵2.5kg的柳樹(shù)苗種植在一桶事先稱好質(zhì)量的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給其他任何物質(zhì)。5年后，他發(fā)現(xiàn)這棵柳樹(shù)的質(zhì)量增加了80多千克，而土壤的質(zhì)量只減少了不到100g。

資料二 1771年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（1733﹣1804）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。但是，當(dāng)時(shí)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，卻得到完全相反的結(jié)論，認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。這一結(jié)論引起人們的關(guān)注。

資料三 1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯（1730﹣1799）做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在①下才能成功；植體只有綠葉才能更新污濁的空氣。然而，由于當(dāng)時(shí)化學(xué)發(fā)展水平的限制，人們尚不了解植物吸收和釋放的究竟是什么氣體。直到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是②。

資料四 1864年，德國(guó)植物學(xué)家薩克斯（1832﹣1897）做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠葉（植物體）先在暗處放置幾小時(shí)。然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，他用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒(méi)有顏色變化。這一實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用的另一種產(chǎn)物。

問(wèn)題：

（1）資料一中，科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)可以證明，____是光合作用的原料。

（2）資料二中，科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論遭到質(zhì)疑，有人認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。利用你所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋這一現(xiàn)象：這是由于植物進(jìn)行了____（填“光合作用”或“呼吸作用“）。

（3）請(qǐng)你將資料三中的空白處補(bǔ)充完整：①____（選填“陽(yáng)光照射”或“黑暗條件”）②____。綠葉的細(xì)胞中有____，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（4）資料四中，科學(xué)家薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)的目的是使葉片中原有的____（選填“葡萄糖”或“淀粉”）轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

（5）除上述科學(xué)家外，還有一些科學(xué)家直接或間接地為光合作用的發(fā)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)，因此，光合作用的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)家們歷經(jīng)兩百多年孜孜以求、不斷探索的結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合題中資料說(shuō)說(shuō)你的感悟或受到的啟示，用一句話表述。____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察酒精對(duì)水蚤心率影響的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠕動(dòng)的小動(dòng)物，它的身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門，這個(gè)小動(dòng)物有可能是

A. 水螅B. 渦蟲(chóng)C. 草履蟲(chóng)D. 水蚤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中的紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A.運(yùn)輸水分和養(yǎng)料B.持續(xù)地產(chǎn)生氧氣

C.運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳D.吞噬和消滅細(xì)菌、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物光合作用與呼吸作用的敘述，不正確的是

A.呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物

B.植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

C.呼吸作用所釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)傳染病醫(yī)院時(shí),媽媽阻止小女孩說(shuō)”不能進(jìn)去玩!當(dāng)心染上傳染病”。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于（ ）

A. 消滅病原體B. 控制傳染源C. 切斷傳播途徑D. 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70攝氏度左右熱水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論正確的是

A.葉片正面放出的氣泡多,說(shuō)明蠶豆葉片正面氣孔多

B.葉片正面放出的氣泡多,說(shuō)明蠶豆葉片正面氣孔少

C.葉片背面放出的氣泡多,說(shuō)明蠶豆葉片背面氣孔多

D.葉片背面放出的氣泡多,說(shuō)明蠶豆葉片背面氣孔少

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同步練習(xí)冊(cè)答案