自然界中，動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的（ ）

A．鳥(niǎo)類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊

B．哺乳動(dòng)物體表被毛、胎生

C．魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化改變

D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口淮陽(yáng)一高陽(yáng)光部七年級(jí)下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人因意外變成“植物人”，雖有心跳和呼吸，但其它活動(dòng)的能力消失，那么．他腦中沒(méi)受損傷的部位可能是（ ）

A．腦干 B．中腦 C．小腦 D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“金蟬脫殼”的本意是指昆蟲(chóng)（ ）

A．蛻去限制身體生長(zhǎng)的外骨骼 B．產(chǎn)卵繁殖后代

C．卵孵化成幼蟲(chóng) D．蛹羽化成成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱，這種植物是（ ）

A．裸子植物 B．被子植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A．群體內(nèi)部成員之間分工合作 B．有的群體中還形成等級(jí)

C．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D． 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚(yú)不停地張口吸水，由鰓孔排出，其意義在于（ ）

A．水中的食物隨水流入口中，便于取食

B．使魚(yú)的體溫保持保持恒定

C．水流經(jīng)鰓時(shí)，水中的氧氣與鰓中的二氧化碳進(jìn)行氣體交換

D．保持魚(yú)體內(nèi)水分的平衡，調(diào)節(jié)滲透壓

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)各部分名稱：

A B C

D E F

（2）屬于植物細(xì)胞的是圖 ，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖 。

（3）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 。

（4）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ；具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ；

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ；切西瓜時(shí)流出的大量汁液，是來(lái)自細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的 中的細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光線比較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，你的做法是（ ）

A．調(diào)大光圈，用平面反光鏡 B．調(diào)小光圈，用凹面反光鏡

C．調(diào)大光圈，用凹面反光鏡 D．調(diào)小光圈，用平面反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

某校舉行“秀出我的環(huán)保行動(dòng)”活動(dòng)，以下“秀語(yǔ)”不符合低碳生活的是（ ）

A．生活垃圾分類處理 B．旅行自帶洗漱用具

C．作業(yè)紙反面當(dāng)草稿 D．常使用一次性筷子

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同步練習(xí)冊(cè)答案