A缸 | B缸 | ||
實驗步驟 | 第一步 | 放入20只蝌蚪、1000毫升清水 | |
第二步 | 喂食等量的同種蝌蚪食物 | ||
第三步 | 每隔3小時滴入2滴5%的小蘇打水 | 每隔3小時滴入2滴清水 | |
第四步 | 每隔1小時觀察并記錄蝌蚪的存活數(shù)量,持續(xù)12小時 | ||
最終存活數(shù)量 | 19只 | 20只 |
分析 1、對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
2、分析實驗設(shè)置可知:該組實驗的對照試驗是:A缸與B缸以小蘇打水為變量形成一組對照實驗,目的是探究小蘇打水對蝌蚪的生存是否有影響.
解答 解:(1)對照實驗是對研究對象進行的除了某條件不同以外,其他條件都相同的實驗.因此每隔3小時滴入2滴5%的小蘇打水,B缸每隔3小時滴入2滴清水.
(2)材料中“小秋想探究小蘇打是否真的安全無毒”因此小秋在本實驗中探究的具體問題是:小蘇打是否真的對蝌蚪安全無毒.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.該實驗是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實驗,因此本實驗設(shè)計A、B兩組實驗的目的是進行對照實驗,實驗變量是有無小蘇打水.
(4)根據(jù)A、B兩組實驗中最終存活蝌蚪的數(shù)量,可得出實驗結(jié)論:小蘇打無毒.
故答案為:(1)2滴清水
(2)小蘇打是否真的對蝌蚪安全無毒
(3)進行對照實驗;小蘇打水
(4)小蘇打無毒
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
C. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
D. | 鳥類的生殖和發(fā)育一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟的四個腔上下左右是相通的 | B. | 右心室與主動脈相連通 | ||
C. | 心室與動脈之間存在房室瓣 | D. | 心臟左邊的腔室內(nèi)都流動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因 | |
B. | 利用基因的多樣性可以培育出優(yōu)良的農(nóng)作物品種 | |
C. | 每一種生物都是一個基因庫,同種生物不同個體的基因都是相同的 | |
D. | 如果由于外部因素導致基因改變,改變的基因一定會遺傳給后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 死亡的肌肉組織和病菌 | B. | 死亡的紅細胞和病菌 | ||
C. | 死亡的白細胞和病菌 | D. | 死亡的血小板和病菌 |
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