8.種植番茄需“打頂”的目的是(  )
A.抑制植物長高B.多結(jié)果C.減少病蟲害D.多長枝葉

分析 頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢. 產(chǎn)生的原理:由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對(duì)生長素敏感而被抑制;同時(shí),生長素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足.

解答 解:在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,在番茄栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量減少,以促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條生,以增加分枝,提高產(chǎn)量.所以在番茄植株長到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行“打頂”(摘除頂芽)主要目的是促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,從而使番茄多結(jié)果,提高產(chǎn)量.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理,并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物圈中,動(dòng)物已知的種類約為150萬種,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊柱,可分為脊椎動(dòng)物(如鳥、蛇和蛙(或兔))和無脊椎動(dòng)物(如昆蟲),該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物作為消費(fèi)者,參與構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng),促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中具有重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)鳥類飛行生活相適應(yīng)的特征概括最準(zhǔn)確的( 。
①身體大多呈流線型
②前肢變成翼
③體表被羽毛
④體溫恒定
⑤鳥卵具有堅(jiān)硬卵殼.
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一種行為不屬于先天性行為( 。
A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.大象騎車D.喜鵲筑巢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”試驗(yàn)中的問題:
(1)提出問題:植物的類型和分布對(duì)空氣濕度有影響嗎?
(2)做出假設(shè):植物的類型和分布對(duì)空氣濕度有影響.
    在裸地、草地和茂密的灌叢中,茂密的灌叢的空氣濕度最大.
(3)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次
測量的數(shù)值.這樣做的理由是減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
(4)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:植物的類型和分布對(duì)空氣濕度有影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)家將普通辣椒萌發(fā)的種子放到宇宙飛船的玻璃艙里,在太空中飛行一個(gè)星期后返回地面,種植下去以后,所結(jié)的辣椒,結(jié)果變得有的果大而甜,有的果小而特別辣,引起這種變異的原因很可能是(  )
A.辣椒種子中基因發(fā)生了改變B.辣椒種子中的營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生了改變
C.辣椒種子中DNA發(fā)生了改變D.辣椒種子中的雜色體發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部
(2)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)蝗蟲共有3對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3](填數(shù)字).
(4)蝗蟲的翅共2對(duì),是它的運(yùn)動(dòng)器官.
(5)蝗蟲的呼吸器官是氣管 位于[三]腹部.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( 。
A.果蠅B.蚯蚓C.龍蝦D.蜈蚣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.分析下列的材料,回答問題:校園里有許多花草樹木,有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了;有時(shí)候還看到潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗.
(1)上述材料描述了植物間的競爭關(guān)系,動(dòng)物間的吃和被吃關(guān)系.
(2)影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素兩類.
(3)蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中,能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需營養(yǎng),這說明生物能適應(yīng)環(huán)境;蚯蚓的活動(dòng)過程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,這說明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(4)“毛毛蟲吃樹葉,鳥類吃毛毛蟲”,這反應(yīng)了生物的生活需要營養(yǎng)特征;“下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來”,這反應(yīng)了生物的應(yīng)激性特征.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案