【題目】蛔蟲是寄生生活,那么它的什么器官和此相適應(yīng),比較發(fā)達(dá)的是

A.運(yùn)動器官 B.感覺器官 C.生殖器官 D.消化器官

【答案】C

【解析】

試題分析:與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動物體內(nèi)的消化的食物,所以蛔蟲的消化道簡單;同時蛔蟲為了避免寄生動物消化液,所以體表有角質(zhì)層起到保護(hù)作用;蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲每日排卵約24萬個;這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 爬行動物在進(jìn)化上比兩棲動物高等的主要特點(diǎn)

A.用肺呼吸 B.能在地上爬行

C.卵生 D.體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯。將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著將保鮮的瓶頸打斷(見乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。

請回答:

(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是______瓶。而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______。

A.瓶子的大小  B.細(xì)菌的有無  C.肉湯的多少

乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是______

(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述,錯誤的是(  )

A. 身體呈流線形是鯽魚適應(yīng)水生生活的特征

B. 皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片是蛇適應(yīng)陸地生活的特征

C. 具有兩對翅、三對足是節(jié)肢動物的共同特征

D. 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成是蚯蚓和沙蠶的共同特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題.
(1)如圖1為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是將玻片往移動.
(2)如圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖:你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 , 要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作不規(guī)范的是

A用試管夾夾住試管加熱 B用嘴吹滅酒精燈

C用兩只手轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋 D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是(  )

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在測量空氣的相對濕度時,如何減小誤差,提高測量數(shù)據(jù)的可靠性?

A測量一次 B測量多次取最大值

C測量多次取最小值 D測量多次取平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

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