20．剛出生的嬰兒注射卡介苗，可以預(yù)防（　　）
A．肺結(jié)核B．麻疹C．脊髓灰質(zhì)炎D．百日咳

分析 卡介苗屬于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向變異方法，或從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗，接種后在體內(nèi)有生長繁殖能力，接近于自然感染，可激發(fā)機體對病原的持久免疫力．活疫苗用量較小，免疫持續(xù)時間較長．

解答 解：計劃免疫是指有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．如給少年兒童接種卡介苗能有效的預(yù)防結(jié)核�。畯目乖�、抗體相互作用的免疫機理分析，卡介苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對結(jié)核桿菌起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．
故選：A．

點評 這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，并會靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請分析回答下列問題．
（1）如果如圖表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）如果如圖表示蒸騰作用，②是水分．
（3）綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量，制造有機物的器官是葉，制造有機物的組織是營養(yǎng)組織，制造有機物的場所是葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是幾種常見動物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的體壁完成．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥的呼吸器官是肺．兔子的呼吸器官是肺．
（4）有輔助呼吸器官的生物是ACD（請?zhí)顖D中字母代號）．
（5）屬于真正的陸生脊椎動物的是DE（請?zhí)顖D中字母代號），原因是體內(nèi)有脊柱，生殖發(fā)育不需要水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列食品中對人體有害的是（　�。�
A．成熟的蘋果B．酸奶C．新鮮的黃豆芽D．發(fā)霉的面包

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．克隆是不經(jīng)過受精作用而獲得新個體的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．神經(jīng)B．突起C．神經(jīng)元D．軸突

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校近視眼的發(fā)病情況，一般采用（　　）
A．實驗法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：細(xì)菌、青霉．
（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類，因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖丁中代碼a所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代的．
（3）圖能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是[丙]酵母菌，它是單細(xì)胞的個體．
（4）若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中
B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上
D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（5）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇�，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照．該同學(xué)的做法有無不妥之處？請分析說明：有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué)，因為生物丁是蘑菇，屬于真菌，其細(xì)胞中無葉綠體，不能利用光能制造有機物．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案