下列能正確表示食物鏈的是
A．鼠→蛇→鷹B．陽光→草→鼠→蛇→鷹
C．草←鼠←蛇←鷹D．草→鼠→蛇→鷹
D

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者、箭頭指向捕食者。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四組生物中，能夠生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是            （  ）
A．高粱和大豆B．獵豹和大熊貓
C．菖蒲和紫菜D．丹頂鶴和仙人掌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含__________部分和__________部分。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于_____________，圖中的各種動物屬于___________。
(3)圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：_________________________________
(4)草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句俗語所包含的食物鏈是                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．農(nóng)田中的麥苗 　B．沙漠上全部的生物
C．池塘中的金魚D．一片果園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈符合生物學(xué)原理的是（   ）
A．陽光→草→鼠→鷹B．植物→蚜蟲→瓢蟲→細菌
C．田鼠→蛇→鷹D．草→野兔→狼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你在圖中補充畫完整。補畫完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有4條。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_  ___菌和 ___  _菌。
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中_______和_______數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著_________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成      、       大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_______結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

微生物的結(jié)構(gòu)和代謝類型多種多樣。有些細菌和真菌過著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的           者，有些細菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi)，它們是生態(tài)系統(tǒng)的           者，而藍藻、硫細菌、硝化菌等微生物則能利用光能或化學(xué)能將無機物變成儲存能量的有機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的           者。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是         。生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分由         、消費者和         組成。

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同步練習(xí)冊答案