【題目】鳥類的外形與其他脊椎動(dòng)物明顯不同的特點(diǎn)是（ ）

A．身體呈流線型 B．趾端具爪

C．頸部明顯 D．體被羽毛

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥類的外形特征是：體表被覆羽毛，身體呈流線型，有一對(duì)翼，有角質(zhì)的喙，但不同于其他動(dòng)物的最顯著特征就是體表被覆羽毛，如貓的趾端也有爪，獅子的身體也呈流線型，蜻蜓也有一對(duì)翅膀，可它們都不屬于鳥類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：

（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_________的特點(diǎn)。

（2）北宋時(shí)期，我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于_________免疫。

（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為_________。

（4）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________。

（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是_________。


（6）2015年，我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是其_________。

（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________．但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系填到（ ）里。

A----（______） B----（______） C----（______） D----（______） E---（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）雄蕊的里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉．傳粉是受精的前提．
（2）圖中的4是由中的發(fā)育來的．
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來 自 ．
（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)

B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們觀察過常吃的雞蛋嗎？雞蛋的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛雞的部位是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是__________________ （用箭頭和字母表示）；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。

（2）在染色時(shí)，滴加的染色液是______。 d圖片如何避免產(chǎn)生氣泡_____________ 。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_____×。圖二是口腔上皮細(xì)胞，與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有_______________________________（至少兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細(xì)胞分裂和 ______ 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將人體消化系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)起來，填在空白處．
A．消化和吸收的主要場所 B．能暫時(shí)貯存食物殘?jiān)?/span>
C．可初步消化蛋白質(zhì) D．能分泌膽汁 E．能分泌胰液
①；④；⑤；⑥ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用透明塑料袋套住一棵生長正常的天竺葵，收集它產(chǎn)生的各種氣體通入澄清的石灰水中．針對(duì)下列所說情況下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及解釋正確的是（ ）

A.如果在暗室里做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幾小時(shí)后，石灰水將變渾濁．這是因?yàn)樘祗每懿粩噙M(jìn)行光合作用，放出了大量的O2
B.如果在陽光燦爛的室外做此實(shí)驗(yàn)，澄清的石灰水將不變渾濁．此時(shí)收集的氣體可以使燃燒的蠟燭熄滅．是因?yàn)楣庀轮圃炝薕2
C.如果將天竺葵換成正在萌發(fā)的種子，光照下放出的氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，因?yàn)榉N子呼吸作用放出了CO2
D.如果在暗室里做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幾小時(shí)后，石灰水將變渾濁．這是因?yàn)樘祗每懿粩噙M(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的CO2

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