【題目】取一段帶葉的楊樹(shù)枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過(guò)一段時(shí)間取出枝條，進(jìn)行縱切．發(fā)現(xiàn)變紅的部位是（ ）
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.韌皮部和木質(zhì)部

【答案】C
【解析】解：AD、韌皮部?jī)?nèi)有篩管，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，而題干中是運(yùn)輸水分，故A錯(cuò)誤；
B、形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，沒(méi)有導(dǎo)管，不能運(yùn)輸水分，故B錯(cuò)誤；
C、維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．滴有紅墨水的水中主要是水和無(wú)機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，因此可以看到變紅的部位是木質(zhì)部．故C正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】魚(yú)的呼吸器官是鰓它的皮膚也具有輔助呼吸的功能。（ ）

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【題目】下列植物中，用孢子繁殖的是（ ）

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【題目】小明經(jīng)常看見(jiàn)廣告上說(shuō)：“××洗手液可以有效地抑制細(xì)菌的存活�！彼胪ㄟ^(guò)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如下圖所示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理
B.手指按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫滅菌處理
C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵樹(shù)莖高3米，在距地面2米處作一標(biāo)記，2年后這棵樹(shù)長(zhǎng)到5米高，這時(shí)標(biāo)記距地面應(yīng)是（ ）
A.2米
B.3米
C.4米
D.5米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________。

（2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)________，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于平衡狀態(tài)。

（3）說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（4）寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈_______________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做人工胸外心臟擠壓搶救病人時(shí)，每做一次人工呼吸，需要做（ ）

A．二至三次心臟擠壓

B．三至四次心臟擠壓

C．四至五次心臟擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和組成的。
（2）A屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有 ， 所以A可以進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他幾種生物則不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于。
（3）圖中屬于單細(xì)胞生物的是圖(填字母)，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是C的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中各種食物配置比例的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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