17．哪種類(lèi)型的相互作用對(duì)兩種生物都有利？（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．寄生D．共生

分析 （1）兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能很好的生活，這種現(xiàn)象叫做共生．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．所以“共生”類(lèi)型的相互作用對(duì)兩種生物都有利．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解寄生是一方受益，另一方受害；共生是雙方彼此依賴(lài)、共同受益．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．大多數(shù)生物比如有性生殖的生物其生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生出更多數(shù)量的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)分化形成組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)動(dòng)物特征的敘述中，不正確的是（　　）
A．水螅在消化腔中消化食物
B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波
C．縊蟶、河蚌等雙殼類(lèi)動(dòng)物用鰓與水流進(jìn)行氣體交換
D．兔的牙齒有了門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群．身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢是節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　　）
A．樹(shù)上結(jié)網(wǎng)的蜘蛛B．巖縫草叢中爬行的蜈蚣
C．花叢中翩翩起舞的彩蝶D．水邊高聲歌唱的青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，能夠進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．肺泡通氣量是指（　�。�
A．每分鐘進(jìn)或出肺的氣體總量
B．每分鐘進(jìn)和出肺的氣體總量
C．肺泡通氣量=（潮氣量一殘氣量）×呼吸頻率
D．每分鐘吸入肺泡的新鮮空氣量
E．盡力做深快呼吸，每分鐘所能吸人或呼出的最大氣量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．正常成人安靜時(shí)，$\frac{通氣}{血流}$比值的正常值是（　　）
A．0.48B．0.64C．0.84D．8.4
E．0.95         

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是動(dòng)物或人對(duì)環(huán)境積極影響的例子是（　�。�
A．星鴉以松子為食，還將大量松子貯存在苔蘚落葉層中，松子容易萌發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)苗
B．人類(lèi)大量砍伐森林
C．蝗蟲(chóng)劫掠農(nóng)田
D．田鼠盜食植物種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．將顯微鏡各部位的名稱(chēng)填入圖中的括號(hào)內(nèi)
A．反光鏡組  B．遮光器  C．通光孔  D．物鏡  E．轉(zhuǎn)換器
F．鏡筒  G．目鏡  H．準(zhǔn)焦螺旋  I．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  J．載物臺(tái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案