A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ③②① |
分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
解答 解:細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍,然后平均分配細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)③,隨后①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核④,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁②,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此③②①.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸 | |
B. | 植物的葉承接著雨水,減緩雨水對(duì)地面的沖刷,可保持水土 | |
C. | 蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸 | |
D. | 蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降雨量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌(Aa) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活 | B. | 家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活 | ||
C. | 昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活 | D. | 雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 社群(會(huì))行為 | C. | 取食行為 | D. | 遷徙(節(jié)律)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 | |
B. | 骨骼肌包括中間的肌腱和和兩端的肌腹 | |
C. | 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成 | |
D. | “猴王爭霸”的現(xiàn)象屬于動(dòng)物的社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 順其自然不加控制 | B. | 設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害 | ||
C. | 想盡辦法趕盡殺絕 | D. | 大力保護(hù)并減少其天敵的數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護(hù) | B. | 易地保護(hù) | C. | 克隆動(dòng)物 | D. | 法制教育和管理 |
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