7．免疫對(duì)人體（　　）
A．有利B．有害C．既無(wú)利也無(wú)害D．既有利也有害

分析 免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

解答 解：由分析知道：免疫對(duì)人體有保護(hù)作用是正確的，但當(dāng)人體某些器官損壞，需要移植外界器官時(shí)，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道免疫的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)單細(xì)胞生物說(shuō)法正確的是（　�。�
A．眼蟲是單細(xì)胞植物B．變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足
C．單細(xì)胞生物有反射行為D．能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．不屬于家鴿主要特征的是（　�。�
A．有喙和牙齒B．胸骨上有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)
C．心臟四腔，雙循環(huán)D．體溫高而恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若“（　�。槿浮销棥睘橥暾澄镦�，則應(yīng)該加入下列的．
A．太陽(yáng)B．蝗蟲C．稻谷D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在如圖的神經(jīng)反射模式圖中，整個(gè)反射弧完成反射，傳導(dǎo)在其中的是（　�。�
A．基因B．神經(jīng)元C．神經(jīng)沖動(dòng)D．神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．菜豆種子、玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．子葉、胚乳B．胚、子葉C．胚乳、子葉D．子葉、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把藥物封裝在淀粉制成的膠囊中供病人服用．根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（　　）
A．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
C．藥物裝在淀粉膠囊中，會(huì)慢慢滲出
D．膽汁不能消化淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．大鯢是中國(guó)特有的物種，終生保留著尾部√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體進(jìn)行消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．a(chǎn)代表的物質(zhì)是二氧化碳，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液成分發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血．
（3）在尿液的形成過(guò)程中，血液經(jīng)過(guò)圖四中[3]腎小球的濾過(guò)作用形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)[5]腎小管時(shí)發(fā)生重吸收作用，形成尿液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案