【題目】“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份。這樣的身份信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）。

A．細(xì)胞膜

B．細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分 子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)的好：“大樹底下好乘涼”據(jù)調(diào)查，在驕陽(yáng)似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非綠化地區(qū)的氣溫低0.8 ℃，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低1.3～3.2 ℃。通過(guò)這則資料，你能得出什么結(jié)論？__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是( )

A. 降溫作用 B. 讓體表濕潤(rùn)，維持正常呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 保持體表濕潤(rùn)，有利于運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物不是來(lái)源于生物的是 ( )

A. 餅干 B. 話梅 C. 李子 D. 碘鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 不同組織的細(xì)胞都有分裂能力

B. 生物體的組織是由細(xì)胞分化形成

C. 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列問(wèn)題的研究不需要利用生物學(xué)知識(shí)的是

A．環(huán)境污染 B．轉(zhuǎn)基因食品

C．艾滋病的防治 D．電子信箱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用手直接移動(dòng)“橋”

B. 實(shí)驗(yàn)用的螞蟻要使它處于饑餓狀態(tài)

C. 實(shí)驗(yàn)用的木條大小、長(zhǎng)短大致要一致

D. 螞蟻?zhàn)詈蔑曫B(yǎng)一段時(shí)間后再做實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響（ ）

A．大雁南飛 B．駱駝刺根系發(fā)達(dá)

C．海豹皮下脂肪厚 D．千里之堤，潰于蟻穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。如圖所示的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程（　�。�

A. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化B. 細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分裂D. 細(xì)胞分化、細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案